НОД "Рождение звезды"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

2. Конспект НОД «Рождение звезды»

Тип: интегрированное занятие.

Возраст детей: 5 – 6 лет.

Цель: развитие творческой активности детей на основе синтеза искусств с использованием сочетание разных видов деятельности: музыкальной, изобразительной, художественно-речевой, игровой, танцевально-ритмической.

 Задачи

Образовательные:

• Учить различать смысловые значения слов «комплименты», «лесть», «друг», «дружба», «одиночество», «мудрый»
• расширять представление детей о влиянии благоприятного психологического состояния (хорошее настроение, оптимизм, чувство юмора, доброжелательность) на здоровье человека;

Развивающие:

• закреплять навыки употребления в повседневной жизни вежливых форм обращения к сверстникам и взрослым с помощью коммуникативных игр;
• Развивать мыслительные операции: память, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать
• Развивать чувство ритма, навык двигаться в соответствии с характером музыки
• Развивать воображение, творческую фантазию, умение активно воплощать свой художественный замысел в действие.

Воспитательные

• Воспитывать коммуникативные качества
• Побуждать детей совершать добрые поступки, говорить красивые слова (комплименты)
• воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу
• Способствовать воспитанию эстетических чувств, умению ценить прекрасное

Использование педагогических технологий:

• Музыкальная разминка-танец «Подружись»
• Технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми
• Игровые  технологии

Образовательные области: познание, коммуникация, художественное творчество, социализация, физическая культура, музыка

Оборудование и материалы:

• Музыкальный центр, аудиозаписи
• Ткань синего цвета
• Фонарик, елочная гирлянда
• Макет звезд по количеству детей
• Клей ПВА, по 8 квадратов цветной бумаги (9х9) на каждого ребенка

Предварительная работа:

• Беседы о дружбе
• Беседа «Расскажи о себе»
• Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок на тему «Добрые поступки», «Настоящий друг», «как помочь человеку, когда он одинок»
• Чтение детской литературы: Э. Успенский «Дядя Федор и другие», И. Токмакова «Мне грустно», Г.Х. Андерсен «Дюймовочка», В. Драгунский «Друг детства», В. Катаев «Цветик-семицветик», А. Лингренд «Карлсон, который живет на крыше»
• Разучивание музыкального материала (танцевальная разминка)

Словарная работа: мудрость, одиночество, добрый, добро, добрые слова и дела, дружба, комплименты.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Я расскажу вам сегодня сказку. В ней немного грусти, свет, тепло, много радости и любви… (читает)

В давние - давние времена небо по ночам было совершенно темным, и жила там одна единственная крошечная звездочка».  Когда она оглядывалась вокруг, то понимала, что на небе - одна - одинешенька. И от этого ей становилось очень грустно. Звездочке очень хотелось иметь сестер, чтобы ловить их лучи и дарить им свой собственный свет.

И тогда она решила обратиться к доброму волшебнику, жившему на высокой - высокой горе. Опустилась она пониже и спросила: «Можешь ли ты помочь мне?» Волшебник был старым и мудрым, он хорошо знал, что такое одиночество. Это когда совсем не хочется играть, не поются радостные песни, и еда становится совершенно невкусной. Он решил помочь звездочке. Зашел волшебник в хижину, достал свой волшебный мешок, открыл его, взмахнул рукой... И тотчас на небе вспыхнули тысячи разноцветных звезд.

(За занавесом зажигается гирлянда.)

Звездочки         так         обрадовались знакомству, что закружились в хороводе. Звезды кружились, их радостное сияние осветило всю землю. И тут волшебник увидел там, внизу, много людей, больших и маленьких. Они смотрели на звезды и любовались их красотой. «Как хорошо все получилось», - подумал волшебник. «Пусть же отныне у каждого человека на небе будет своя звезда».

С тех пор люди полюбили смотреть на ночное звездное небо. А еще верят, что с рождением малыша во вселенной появляется еще одна звездочка.

Вначале          звездочки          бывают маленькие, но растет человек, делает добрые дела, важные для себя и других, говорит красивые слова, и тогда звездочки от радости смеются, растут большими и живут вечно.

Воспитатель: Вам понравилась сказка? Давайте поговорим о ней.

1. Почему грустно звездочке?
2. К кому она обратилась?
3. Каким был волшебник?
4. Кого можно назвать умным, мудрым?
5. Вы хотите быть умными?
6. Что для этого нужно делать?
7. Как волшебник помог девочке?
8. Знаете ли вы что такое одиночество?
9. Бывали ли вы одиноки?
10. Как с этим бороться?
11. Кого    можно    назвать    другом    или подругой?
12. Может ли взрослый стать другом?
13. Как с ним дружить?
14.  Кого       можно       назвать       добрым человеком?
15. Какие добрые дела сделали  вы  или ваши сестры, братья?
16. Хотите ли вы делать только добрые дела?
17. Трудно ли это или легко?
18.  У    кого    бывает    много   друзей    (у доброго или злого) почему?

Воспитатель: Чтобы ваши звездочки на небе стали большими и красивыми, я думаю, вы постараетесь не огорчать своих близких. Будете дарить им тепло и радость. Что     значит     говорить     «красивые слова»?

Дети: Красивые слова – это волшебные вежливые слова. Говорить красиво, правильно, чтобы слова не путались.

Воспитатель: Дети, комплименты – это тоже красивые слова. Их говорят, чтобы сделать другому человеку приятное, порадовать , поддержать… Сейчас мы с вами будем дарить друг-другу комплименты.

Игра «Комплименты».

Дети стоят в кругу. Глядя, в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. После этого передать в руки друга Сердечко. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу, упражнение проводится по кругу.

(Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Можно вместо похвалы просто сказать «вкусное», «сладкое», «цветочное», «молочное» слово. Если ребенок затрудняется сделать комплимент   говорит воспитатель).

Воспитатель: Я рада, что вы так много знаете добрых слов, учитесь быть добрыми и вежливыми. (зажигается гирлянда) Посмотрите, как красиво кружатся звездочки в хороводе. Они рады знакомству. Давайте поддержим их радость. Подойдите к нашим гостям, познакомьтесь с ними и пригласите их на танец.

Танец «Знакомство»

(Встать лицом друг к другу)

Раз ладошка…

(Руки на поясе, вытянуть вперед руку и поставить её обратно на пояс)

Два ладошка…

(руки на поясе, вытянуть вперед другую руку и поставить её обратно на пояс)

Я пока что не звезда…

(Руки на поясе, покачаться из стороны в сторону)

Если нравлюсь…

(Руки прижать к груди)

Хоть немножко…

(Руки вытянуть перед собой)

Вы похлопайте тогда…

(Поднять руки над головой, хлопать в ладоши)

Гости: (дарят детям макеты звезд со словами) Мне понравилось с тобой танцевать. Спасибо, что научил меня. На память о нашем знакомстве я дарю тебе звездочку.

Творческая работа.

Дети наклеивают на макеты звезд лучики, склеенные из квадратных листочков бумаги приемом оригами.

Воспитатель: Какие красивые и разные получились звездочки. Давайте разместим их на звездное небо, и тогда у нашей одинокой звездочки станет больше подружек. Отправляя звездочку на небо, скажите им что-нибудь приятное.

Дети:  (прикрепляют звездочки на синюю ткань, имитирующую небо, со словами)

Я желаю тебе звездочка, чтобы ты выросла большой и красивой.

Чтобы ты всегда ярко горела.

Чтобы ты не была одинока.

Чтобы тебя все любили и хотели с тобой дружить.

Чтобы люди всегда тобой любовались…

Воспитатель: Я думаю, ребята, вы постараетесь делать только добрые дела и говорить красивые слова. Я желаю вам, чтобы никогда вы не были одиноки, чтобы у вас всегда было много друзей – детей и взрослых.

На память о нашем занятии добрый волшебник прислал нам нарисованные правила для настоящих друзей. Запомните их хорошо. Вот они: