Программа кружка "Творческая мастерская" (модульная аппликация)
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

 ДЕТСКИЙ  САД  №1 «ТЕРЕМОК» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО  ВИДА

  г. ОЛЁКМИНСКА  МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА  «ОЛЁКМИНСКИЙ  РАЙОН»

 РЕСПУБЛИКИ  САХА (ЯКУТИЯ)    

678100 г. Олекминск, ул. К.Миллера, тел. 4-06-98,

Утверждаю:

Заведующая МБДОУ д/с №1 «Теремок»

Меньшикова С.М

«_____»___________________2014г.

Программа кружка

"Творческая мастерская"

(модульная  аппликация)

Образовательная база: воспитанники  старшего  дошкольного  возраста

      Срок реализации:   1  года

Автор  и  руководитель:

Щедривая ОльгаАнатольевна

Олёкминск 2014г.

Пояснительная записка

Новые жизненные условия, в которые поставлены современные дети, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования:быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения; быть ориентированными на лучшие конечные результаты.

Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями.

Ребенок с творческими способностями - активный, пытливый. Он способен видеть необычное, прекрасное там, где другие это не видят; он способен принимать свои, ни от кого независящие, самостоятельные решения, у него свой взгляд на красоту, и он способен создать нечто новое, оригинальное. Здесь требуются особые качества ума, такие как наблюдательность, умение сопоставлять и анализировать, комбинировать и моделировать, находить связи и закономерности и т. п. - все то, что в совокупности и составляет творческие способности.

Творческое начало рождает в ребенке живую фантазию, живое воображение. Творчество по природе своей основано на желании сделать что-то, что до тебя еще никем не было сделано, или хотя то, что до тебя существовало, сделать по-новому, по-своему, лучше. Иначе говоря, творческое начало в человеке - это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству и, конечно, к прекрасному в самом высоком и широком смысле этого понятия.

Аппликация  из  кругов  чем-то  напоминает  конструктор.  С  одной  стороны, ребёнок  учится  вырезать, складывать, клеить.  С  другой  стороны,  конструирование  образа  из  однотипных  модулей,  необходимость  мысленно  представить  готовый  результат  развивают  у  ребёнка  образное  мышление.  В  процессе  создания  аппликации  ребёнок  получает  первоначальное  представление  о  формах  и  пространстве.

 Большое  преимущество  аппликаций  из  кругов -  лёгкость  в  исполнении.  Ведь  если  поставить  перед  ребёнком  слишком  сложную  задачу,  с  которой  он не в  состоянии  справиться, то  постигшая  его  неудача  может  отразиться  на  самоощущении  юного  художника,  лишить  его  желания  заниматься  творчеством.  Поэтому  важно  развивать  способности  маленького  человека  через  лёгкие  задания, постепенно  их  усложняя.  Именно  так  построена  данная  программах:  от  самых  простых  аппликаций – к  более  сложным, но обязательно  выполнимым. Самое  главное -  сделать  такую  аппликацию по  плечу  любому  ребёнку. А  ведь успех – это  стимул  к  творчеству.  Результат этих увлекательных занятий не только конкретный – поделки, но и невидимый для глаз – развитие тонкой наблюдательности, пространственного воображения, не стандартного мышления.

Данная программа кружка  «Творческая мастерская» рассчитана на один год обучения детей в возрасте 5 -7  лет.

Цель программы: Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально – образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного мышления и воображения.

Задачи:

• Развивать творческие способности на основе знаний, умений и навыков детей.
• Развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук, образное и логическое мышление, художественный вкус  дошкольников.
• Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от  работы, чувство взаимопомощи и коллективизма.  

Формы работы, методы и приёмы обучения.

Основной формой работы являются занятия  1  раз  в  неделю  по 30 минут.

Всего  32  занятия

Методы и приёмы обучения:

• наглядные (показ педагога, пример, помощь);
• словесные (объяснение, описание, поощрение, убеждение, использование материалов устного народного творчества);
• практические (совместное и самостоятельное выполнение  аппликации).

Перспективный  план работы

Список литературы.

1. Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М. А. Васильевой, М., Мозаика-Синтез, 2005
2. Методические рекомендации к Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, М., Мозаика-Синтез, 2006
3. «Аппликация в детском саду». А. Н. Малышева, Н. В. Ермолова  - Ярославль: Академия развития, 2007
4. «Модульная  аппликация» Ольга  Гре, М,:Аст – Пресс Книга, 2013.