Лепка Посуда для кукол
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организационный момент

Воспитатель: Добрый день! Ребята, посмотрите как ярко светит солнце, какой сегодня чудесный день! Давайте поприветствуем друг друга. Этот необычный цветок поможет нам, мы будем передавать его друг другу и называть друг друга лаковым именем.

 Дети встают в круг, проводится игра "Ласковые имена"

ответы детей

Вводная часть

Раздается стук в дверь, появляется кукла Маша

М.- Здравствуйте, ребята.

В.- Здравствуй, Маша. А почему ты такая расстроенная?

М.-Я пригласила к себе друзей в гости, а вот посуды у меня на всех не хватает.

В.- Ребята, а какую посуду вы знаете? А вы знаете из какого материала делают посуду? Маша, а какой тебе посуды не хватает?

М.- Мисочки.

В.- Маша, а такие мисочки тебе подойдут? (Показывает мисочки)

М.- Да. Какие они красивые, как они украшены.

ответы детей

Основная часть

В.- Ребята, а мы с вами чем-то можем помочь Маше? Посмотрите у нас есть глина и я  предлагаю открыть гончарную мастерскую и помочь Маше слепить миски из глины. Закройте глаза, повернитесь вокруг себя- раз, два, три! Гончарами стали мы!

(дети садятся на свои места)

Давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Эй, ребята, не ленись,

На разминку становись, (веер из пальцев)

Мы посуду всё лепили, (сжать, разжать кулаки)

И водою руки мыли, (растереть ладошки)

Чашки, блюдца в ряд стоят,

И на солнышке блестят.   (фонарики)

Давайте вспомним как мы будем лепить мисочки. (Детям предлагается алгоритм изготовления миски:

1.раскатывание шара;

2.сплющивание в лепешку;

3.вдавливание;

4.оттягивание краев, уравнивая их пальцами).

А я ещё предлагаю украсить наши миски стекой- сделать полоски и точки, а когда миски высохнут их можно будет раскрасить.

Дети приступают к выполнению задания. Если кто-то из ребят быстро справится с заданием, предложить          украсить миски с помощью налепов и стеки.

(Все работы выставляются на разнос для рассматривания)

ответы детей

Дети выполняют       задание, затем моют руки и садятся на свои места

Итоговая часть

В.- Маша, тебе нравятся наши мисочки?

М.- Мне все очень нравятся. Вот эта глубокая подойдет для волков, а вот с этой маленькой удобно будет есть зайцу. Спасибо вам, ребята. У меня в лесу есть большая печь, где все мисочки хорошо высохнут. А сейчас мне пора домой, до свидания.

Воспитатель помогает Маше унести мисочки.

В.-А мы с вами давайте превращаться обратно: раз, два, три, четыре, пять! Вот и дети мы опять! Давайте расскажем нашему необычному цветочку что с нами произошло.

Проводится диалог с детьми:

-Кому мы помогли сегодня?

- А чем мы ей помогли?

-А какой материал мы использовали?

-Какое настроение у тебя было?

-Тебе понравилось быть гончаром?

-А глина тебя слушалась?

В.- Вот теперь волшебный цветок знает кто был у нас в гостях и, я думаю, ему будет приятно побыть у нас ещё.

Ответы детей