" День открытых дверей "
план-конспект занятия по аппликации, лепке по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Улыбка» с. Александровское

(Старшая группа)

Воспитатель Закапко И.Н.

Программное содержание:

Закрепить знания детей о космосе.

Продолжать учить детей разгадывать загадки.

Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, мышление, внимание.

Вызвать у детей  желание помочь «жителям другой планеты».

Ход занятия:

Воспитатель:

12 апреля был День космонавтики.

-А что такое космос? (ответы детей)

-Что такое космос - вы узнаете, если отгадаете загадки:

1.Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все…(солнце)

2. Шёл я мимо, видел диво:

    Над домом у дорожки

    Повисло пол-лепёшки. (луна)

3. Расстилается ковёр

    Он всегда раскинут

Над тобой и надо мной.

То он серый, то он синий,

То он ярко-голубой.  (небо)

Воспитатель:

1. А можно ли небо потрогать (нет небо это воздух)

2.Можно ли по небу бегать, прыгать, ходить?

3. А что можно делать в небе? (летать, парить, прыгать с парашютом)

4. Зачем люди летают в космос? (чтобы изучать другие планеты, узнавать погоду, передавать радиосигналы)

Воспитатель смотрит в большую подзорную трубу («телескоп») в небо.

Воспитатель: 

Астроном наморщил лоб,

Астроном наморщил лоб,

Астроном-учёный.

Он на звёзды в телескоп

Смотрит ночью тёмной.

Далеко они от дома,

К ним лететь сто тысяч лет.

Интересно астроному:

Есть там люди или нет?

Воспитатель:

Действительно, ребята, почему бы нам не отправиться в космическое путешествие.

-Прежде чем мы отправимся в полёт, нужно найти в этой схеме предметы, которые пригодятся  космонавтам. (Ковролин)

Игра « Какие  предметы  спрятал художник»

-А теперь давай те поиграем с вами в игру «Что лишнее?» (показать карточки с картинками)

-Почему лишнее?

-Что общего в остальных картинках?

(1 картинка «Летает-не летает»)

2 картинка (планеты, звёзды, земной шар)

-Молодцы, справились с заданием!

-Ребята, посмотрите, нам пришла телеграмма с планеты «Луна»:

-«Сос, сос, помогите. Не можем вылететь с Луны. Все ракеты рассыпались от урагана» . Лунтики

Воспитатель: Давайте отправимся на помощь Лунтикам.  Надеваем скафандр (имитация)

Наш экипаж к полёту готов. Займите свои места.

Проверим, все ли системы космического корабля работают?

Проверяем топливо (ш-ш)

Открываем и закрываем люки.

Проверяем радио (у-у)

Включаем двигатель (Р-р)

Воспитатель:

-Внимание, внимание!

Отправляемся в полёт!

Физкультминутка.

Пять, четыре, три, два, один!

Вот мы в космосе летим!

Мы взлетаем высоко,

Мчит ракета быстро,

Полетим мы далеко

К звёздочкам лучистым.

Вокруг звезды мы облетели,

Выйти в космос захотели.

В невесомости плывём

Рядом с нашим кораблём.

Снова дальше летим ,

В иллюминаторы глядим.

Воспитатель:

Вот мы и прилетели на планету Лунтиков.

Садитесь за столы и начинайте восстанавливать ракеты Лунтикам.

Дети работают за столами

.

Воспитатель: Лунтики благодарят вас за помощь, а нам пора возвращаться домой, в детский сад.

Проверяем топливо,

Открываем и закрываем люки,

Проверяем радио,

Включаем двигатель.

-Внимание! Внимание!

Отправляемся в полёт!

Воспитатель: Вот мы и на Земле. Снимаем скафандры.

Понравилось вам космическое путешествие? А что вам понравилось больше всего?

-Спасибо за занятие!