Комплексное занятие «Веселые зайчата» для детей второй младшей группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Комплексное занятие «Веселые зайчата» для детей второй младшей группы

Программное содержание:  продолжать учить детей делить пластилин на равные части, совершенствовать навыки продольного и кругового раскатывания; учить наносить легкие штрихи с помощью стеки по всей поверхности изделия; развивать внимание, фантазию, способность к творчеству, умение работать с пластилином, находить отличительные признаки объекта, который они лепят; воспитывать дружеские взаимоотношения друг с другом, умение сопереживать, эмоционально выражать свое состояние, стремление помочь другому.

Оборудование и материалы:

У каждого ребенка: пластилин белого цвета, стека, доска для лепки, салфетка.

Игрушка «Зайчик с морковкой», кусочки моркови для угощения детей.

Методика проведения

 Игровые задания:

Дети встают вокруг стола. На нем драпированная статуэтка «Зайчик с морковкой».

Воспитатель: Удивительный зверек

                        По дорожке скок — поскок.

                        Прыгает ловко, любит морковку.

                        Кто это? (зайчик)

Воспитатель снимает с фигурки драпировку.

 Воспитатель: Как вы догадались, что это зайчик? Какого он цвета? Какие у него ушки? Какой хвостик? А этот зайчик добрый или злой? Как вы догадались? Что он нам принес?

Хотите на время стать зайчиками? Мы с вами станем зайчиками.

Проводится игра, дети показывают движения вместе с воспитателем.

Зайчик беленький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки согреть.

Зайка наш сидеть устал,

По дорожке поскакал.

Вот так, вот так

Серый зайка поскакал.

Воспитатель: Скучно, ребята, заиньке одному в лесу. Надо беленькому помочь. Может кто-то из ребят развеселит зайчика и расскажет стишок?

А теперь, ребятки, чтобы зайке стало еще веселее, давайте слепим ему друзей — веселых зайчат.

Пальчиковая гимнастика:

Посмотри, что за пальчики!

Ловко прыгают, как зайчики

На бревно и на пенек

Скок да прыг и прыг да скок!

 Продуктивная деятельность (художественно-творческая деятельность, лепка).

Дети рассаживаются по местам. Воспитатель показывает прием лепки, одновременно уточняя форму и размер деталей. Дети «подсказывают» воспитателю последовательность выполнения работы.

Воспитатель: Делим пластилин на две одинаковые части, из одной скатываем шарик — это туловище. Какая часть самая большая? Оставшийся пластилин снова делим на две одинаковые части, из одной снова скатываем шарик — это голова. Соединим туловище и голову. Каких деталей не хватает, чтобы у нас получился зайчик? А какие у зайца ушки, какой хвостик? Раскатаем столбик, согнем его пополам, вот и ушки А хвостик и лапки вы сделаете сами. Стекой нарисуем зайке глазки, носик, пушистую шерстку.

Дети приступают к работе. По желанию лепят для своих зайчиков морковки, По окончании работы выставляют своих зайчиков на «лужайку» рядом с  игрушкой, рассматривают готовые работы.

Воспитатель: Ребята, а что зайчики любят кушать?

         Морковку зайчики едят,

         Стать сильными они хотят

         Они, наверно, и ребят

         Морковкой сладкой угостят.

А вот и сладкое угощение для ваших зайчиков и для вас.

Ребята, кого мы сегодня слепили? Сколько зайчиков — друзей стало у нашего зайца?

Теперь ему будет не грустно в лесу с друзьями.