Занятие во 2-ой младшей группе. Аппликация. Тема "Весна. Весенние цветы".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Занятие во 2-ой младшей группе. Аппликация. Тема "Весна. Весенние цветы". Программное содержание: 1.Закрепить и расширить знания детей о характерных признаках весны. Учить находить эти признаки в природе. 2.Продолжать учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя. 3.Формировать знания детей о первых весенних цветах. 4.Совершенствовать умение понимать смысл загадок и находить отгадку. 5.Продолжать учить детей аккуратно работать с кистью, бумагой и клеем. 6.Воспитывать усидчивость, умение слушать. Предварительная работа: 1.Просмотр иллюстраций весенних цветов. 2.Составление небольшого описательного рассказа о весне по картинкам. 3.Наблюдение за изменениями в природе. 4.Подготовить демонстрационный материал. 5.Изготовить цветы для аппликации. 6.Подготовить конверты с загадками. Демонстрационный материал: 1.Иллюстрации с изображением весенних цветов и весны. Раздаточный материал: 1.Цветы для украшения корзины. 2.Клей, кисточки для клея, салфетки. 3.Листок с изображением корзины. Ход занятия: Стук в дверь. Воспитатель: Ребята, кто это к нам идёт? Входит девочка с большой корзиной цветов и свёртком в руке. Воспитатель: Девочка, как тебя зовут? Девочка: Меня зовут Весна. Пробуждается природа Ей сегодня не до сна. Наступает время года Под названием весна. Воспитатель: Дети, скажите, какое сейчас время года? Дети: Весна Воспитатель: Какие признаки весны вы знаете? Дети: Солнышко ярко светит, становится тепло, снег тает, птички поют, на деревьях появляются почки, появляются первые цветы. Девочка Весна отдаёт воспитателю корзину. Воспитатель показывает детям цветы. Вместе рассматривают их: какие они красивые, разноцветные, у них есть стебель, лепестки и серединка. Воспитатель объясняет, что если много цветов, то это называется букетом. Девочка (Весна): А ещё я вам принесла картину, на ней изображена корзина и цветы. Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим? Воспитатель разворачивает. На рисунке нарисована корзина со стебельками, но без бутонов цветов. Девочка ( Весна): Пока я к вам спешила, я потеряла по дороге все цветы, но чтобы найти цветы вам придётся отгадать загадки про весну. Взять конверты с загадками, в каждом конверте вместе с загадками находится правильный ответ в виде иллюстрации. Если дети отвечают правильно - в каждом конверте лежат цветы, которые потом нужно будет приклеить в корзину. 1.Снег растаял, солнце греет Всюду травка зеленеет Улыбается природа. Назовите время года? (весна) 2.Ночью спрячется оно Станет во дворе темно. Утром снова к нам в оконце Бьётся радостное (солнце). 3. Из - под снега расцветает, Раньше всех весну встречает (подснежник). 4. Прорастает сквозь снежок, К солнечным лучам, цветок, Маленький и нежный, Беленький подснежник. Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали, за это получили все потерявшиеся цветы из корзинки и теперь мы можем их вернуть на место, мы вместе с вами их сейчас приклеим. Но перед тем как мы начнём украшать нашу корзину, мы с вами отдохнём и немного поиграем. Пальчиковая игра "Цветок". Наши алые цветки Распускают лепестки. Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет. Наши алые цветки Закрывают лепестки. Тихо засыпают. После игры вместе с детьми приступить к аппликации, украсить корзину цветами. Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые у нас получилась корзины с цветами! Девочка (Весна) благодарит детей за помощь. Прощается.