Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в технике «пластилинографии» для детей старшего дошкольного возраста. Тема: "Флаг России"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

В: - Ребята, посмотрите, что у меня в руках?

В: - Верно, это государственный символ – российский флаг.

В: - Как вы думаете, зачем нужны государственные символы?

В: - Государственные символы олицетворяют индивидуальность и независимость каждой страны. В них государство отображает свою историю, традиции, природу, вкладывая особый смысл знакам, рисункам, цвету на гербах и флагах.

Послушайте отрывок из стихотворения Е. Кучбарской  «Российский флаг»

Трех цветов Российский флаг.

Каждый цвет – для всех нас знак.

Есть на флаге красный цвет,

Героизмом он согрет.

Стойкость, жертвенность, отвага –

Смысл такого цвета флага.

Синий цвет на флаге – верность,

Твердость духа, неизменность,

Доброта, простосердечье,

Что людьми ценились вечно.

Белый – это чистота,

Благородство, высота.

Светлых Ангелов привет

Означает белый цвет

В: - Так что же означают цвета Государственного флага?

В: - Верно, ребята! Белый цвет – мир, чистота и благородство. Синий цвет- цвет неба, верности и доброты. Красный – цвет мужества, смелости, силы, и жизни.

В: - Где можно увидеть Государственный флаг?

В: - Флаг развивается над Администрацией нашего города. В торжественные дни, государственные праздники вывешивается российский флаг на общественных зданиях, школах, детских садах. Государственный флаг можно увидеть на Кремле в Москве, боевых кораблях и  самолётах российской армии. Под Российским флагом выступают наши спортсмены на всех спортивных соревнованиях, олимпиадах. И у нас в группе есть свой небольшой российский флаг. Но я предлагаю слепить много российских флагов в технике «пластилинографии».

В: - Посмотрите на флаг, какой он формы?

В: - Нарисуйте на картоне прямоугольник, разделите его на три одинаковые полосы. Контуры полос могут быть не просто прямые, а как будто волнистые, развиваются на ветру. (Показ педагога)

В: - Какие цвета пластилина нам понадобятся?

В:  - С какой полосы мы начнем закрашивать флаг?

В: - Верно, с белой. Давайте вспомним алгоритм лепки в технике «пластилинографии».

В:  - Пластилин размазываем аккуратно тонким слоем, чтобы не было пробелов. Также закрашиваем синюю и красную полосы нашего флага. Чтобы не пачкать полосы другим цветом пластилина используйте влажные салфетки.

В: - Давайте мы немного разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Здравствуй»

Здравствуй, Солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю —

Всех я вас приветствую!

В: - Для древка флага возьмем светло-коричневый или золотистый цвет, скатаем толстую колбаску, приложим к основе и чуть-чуть прижмем.

В: - Здорово! Молодцы ребята! Какие замечательные флажки у вас получились! В какой технике вы сегодня лепили? Вспомните, что обозначают цвета флага?

Их можно отнести домой и рассказать своим родителям о том, что вы знаете о флаге.

Ответы детей.

Предположения детей.

Дети слушают отрывок из стихотворения.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети рисуют прямоугольник.

Дети отбирают  нужные цвета пластилина.

Ответы детей.

Дети приступают к работе, одновременно вспоминая алгоритм действий. Отщипывают маленький кусочек пластилина, раскатывают тонкие колбаски, выкладывают их по контуру полосы и начинают размазывать пластилин от края в центр полосы.

Дети повторяют движения за воспитателем. Пальцы правой руки по очереди «здороваются» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.

Ребята приступают к последнему этапу работы.

Дети вспоминают последовательность цветов и называют их значение.