Конспект комплексного занятия во 2-ой младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке по теме

Конспект комплексного занятия во 2-й младшей группе

Тема: «Прилетели к нам скворцы»

Цель: Продолжать знакомить детей с перелетными птицами по средствам художественного творчества (аппликация).

ЗАДАЧИ:

Обучающая: Продолжать учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) независимо от их размера и цвета. Продолжать знакомить детей с перелетными птицами, называть знакомых птиц.

Развивающая: Развивать способность устанавливать простейшие связи между воспринимаемыми предметами и явлениями, учить простейшим обобщениям. Развивать внимательность, эстетический вкус, способствовать формированию положительных эмоций.

Воспитательная: Продолжать формировать умение правильно держать кисточку тремя пальцами, обмакивать кисть в клей, воспитывать аккуратность в работе с клеем, пользоваться салфеткой, воспитывать чувства доброты и любви к птицам.

МАТЕРИАЛЫ: Птица (иллюстрация), образец скворечника, грам. запись (пение птиц), салфетки, кисти, клей, 1/2 белого картона, прямоугольник, круг (окошко), треугольник (крыша).

СЛОВАРЬ: скворечник, скворец, перелетные птицы.

Ход занятия:

Воспитатель с детьми заходят в группу.

Воспитатель: Дети, посмотрите, у нас сегодня гости, давайте поздороваемся (здороваются). Давайте теперь посмотрим, друг на друга, улыбнемся друг другу и нашим гостям. Молодцы! Теперь присядем с вами на стульчики (полукругом).

В группу влетает птица.ПТИЧКА: «Здравствуйте, дети! Я принесла вам письмо»

ВОСПИТАТЕЛЬ: «Здравствуй, птичка-невеличка. Спасибо за письмо» (предлагает детям прочитать письмо), Ребята, здесь загадки. Давайте их отгадаем

Снег и лед на солнце тают,

Ветерок в ветвях играет,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит, к нам пришла… (весна)

Вдоль дорожек без труда

Мчится талая вода.

Снег от солнечных лучей

Превращается в… (ручей)

Во дворе стоит дворец,Там живёт один певец.Очень ловкий молодецИ зовут его…(Скворец)

Восп: О каком времени года мы отгадывали загадки?ДЕТИ: «О весне» (ВКЛЮЧИТЬ ЗАПИСЬ С ПЕНИЕМ ПТИЦ) №1

Восп: «Наступила весна. Птицы прилетели из теплых краев. А каких перелетных птиц вы знаете? (Воспитатель показывать детям картинки с изображением птиц (смена картинок на держателе), дети рассматривают птиц, отвечают на вопросы воспитателя).

ПТИЧКА: «Детки, вот птички прилетели, а домиков у нас нет. Помогите нам.»

ВОСПИТАТЕЛЬ: «Дети поможем птичкам?»ДЕТИ: «ДА»

ВОСПИТАТЕЛЬ: Самыми первыми из теплых краев прилетают скворцы, как называется домик, в котором живут птицы? Сейчас я вам подскажу:

Смастерим для птичек дом

С круглым маленьким окном.

Вот скворец сел на орешник,

Строем мы ему… (скворечник)

а домик называется скворечник (хоровой и индивидуальный повторы). Правильно, дети!