Конспект комплексного занятия в 1-й младшей группе по ознакомлению с окружающим на тему:"Кто живет с нами рядом"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему
КОНСПЕКТ КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ В 1-Й МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
«КТО ЖИВЕТ С НАМИ РЯДОМ».
МБДОУ № 22 «СОЛНЫШКО»
п. МИШЕРОНСКИЙ
воспитатель: Мартьянова Е.Н.
ЦЕЛЬ: Закреплять и расширять знания детей о животных, живущих рядом с человеком. Учить детей узнавать знакомых животных на картинках, называть их, отмечать характерные особенности, отличительные признаки. Упражнять в произношение звукоподражаний. Формировать понятие «домашние животные». Развивать функцию обобщения в речи и мышлении. Воспитать добрые чувства, бережное отношение к животным.
Предшествующая работа! Рассматривание альбома. «Домашние животные», наблюдение за живым объектом на прогулке, беседы о животных, чтение художественной литературы.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ: игровая ситуация; показ картинок; рассматривание фигурок животных; вопросы; звукоподражание; загадывание загадок; рассматривание живого объекта - кошки, игра, построение домика для котят, поощрения.
МАТЕРИАЛ: Картинки с изображением домашних животных: корова, лошадь, свинья, собака, коза, кошка; дидактический набор «Скотный двор». Шапочка кошки и медальки с изображением котят; геометрические формы: квадрат и призма.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
1 часть. Дети сидят полукругом перед воспитателем. Воспитатель демонстрирует картинки с изображением домашних животных. Дети поочередно узнают и называют животных. Воспитатель интересуется: помнят ли дети голоса животных? Побуждает к звукоподражанию. Беседа с детьми об особенностях животных : у коровы большие рога; у кошки -пушистый хвост, большие усы; у собаки - хвостик-закорючка. Воспитатель рассказывает детям о том , как человек заботится о домашних животных: кормит их, поит, ухаживает за ними. За это животные благодарны человеку -приносят пользу ему: корова дает молока, лошадь перевозит грузы, собака сторожит дом, кошка ловит мышей.
Вопрос к детям: Какое животное живет у вас дома?
2 часть. Воспитатель предлагает детям подойти к столу, на котором заранее расставлены фигуры домашних животных в загородке из набора «Скотный двор». Рассматривание фигурок животных, называние отличительных признаков: корова большая, а коза маленькая: рога у коровы большие и хвост большой, а у козы - маленькие; у кошки и собаки есть лапы, глаза, уши.
Загадывание загадок про животных:
Мохнатенькая, усатенькая
На лапках царапки
Молоко пьет
Мяу-мяу поет.
Мычит му - му
Кто это не пойму.
С хозяином дружит
Дом сторожит
Живет под крылечком
Хвост колечком.
Хвост крючком
Нос пятачком
Идет, идет бородой трясет
Травки просит ме-ме-ме
Дай-ка вкусной мне.
Детям, которые не справляются с пониманием загадки, воспитатель наводящими вопросами подсказывает.
3 часть. Воспитатель обращает внимание детей на стоящий неподалеку домик. Кто же в нем живет? А там живет кошка (живой объект). Сидя на ковре, дети рассматривают внешний вид кошки.
Воспитатель гладит кошку приговаривая:
Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Замечательной красы.
Предлагает детям погладить кошку и повторить за воспитателем слова потешки. Дети дают определение внешнего вида: пушистая, мягонькая, длинный хвост, маленькие уши, на лапках - царапки, ласковая, любит играть и пить молоко. Предложить детям поиграть веревочкой с кошкой, и показать как она лакает молоко.
4 часть. Затем кошка «шепчет» воспитателю, что ей надо идти искать своих котят и «уходит». А воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Серенькая кошечка села у окошечка».
Воспитатель берет на себя роль кошки - мамы, одевает шапочку кошки. А дети будут котята, им надевают медальки с изображением котят. Поиграть можно 2 раза.
5 часть. После игры воспитатель приглашает детей построить домики для этих котят. Для этого на столе лежат подносы с геометрическими формами: квадрат и призма. Дети прикладывают призму к квадрату - получился домик. Вот в этих домиках будут жить котята.
Скачать:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект комплексного занятия во 2 младшей группе по ознакомлению с окружающим на тему: «Моя семья»
Цель: Введение понятия «семья»; воспитание любви и заботливого отношения к членам своей семьи.Задачи: Познакомить с правом на любовь и заботу родителей; учить называть членов семьи; знать, что в ...
Конспект комплексного занятия во 2 младшей группе по ознакомлению с окружающим на тему: «Моя семья»
Конспект комплексного занятия во 2 младшей группе по ознакомлению с окружающим на тему: "Моя семья"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/31/picture-193137-1359648761.jpg)
Комплексное итоговое занятие для детей 1 младшей группы по ознакомлению с окружающим. Занятие: «Утром солнышко проснулось, нашим деткам улыбнулось».
Комплексное итоговое занятие для детей 1 младшей группыпо ознакомлению с окружающим.Занятие: «Утром солнышко проснулось, нашим деткам улыбнулось». Программное содержание:...
![](/sites/default/files/pictures/2017/08/18/picture-937590-1503058823.jpg)
Комплексное итоговое занятие для детей 1 младшей группы по ознакомлению с окружающим
Занятие: «Утром солнышко проснулось, нашим деткам улыбнулось»....
Конспект занятия в первой младшей группе по ознакомлению с окружающим на тему: «Куда, что положить?»
Конспект занятия в первой младшей группе по ознакомлению с окружающим на тему: «Куда, что положить?»...
Конспект комплексной непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Путешествие по России» по теме: «Моя Родина - Россия»
Конспекткомплексной непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Путешествие по России»по теме: «М...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/27/picture-1494662-1701079880.jpg)
Конспект занятия в младшей группе по ознакомлению с окружающим миром Тема: «У кого какие шубки? Как спасаются звери от стужи зимой».
Расширять и уточнять знания детей о диких животных, их внешнем виде, о способах маскировки и защиты от врагов. Закреплять в речи обобщающие понятия «дикие животные». Формировать умение обр...