КОНСПЕКТ НОД В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО АППЛИКАЦИИ НА ТЕМУ «ПТИЦА СЧАСТЬЯ».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

КОНСПЕКТ  НОД  В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ ПО АППЛИКАЦИИ

НА ТЕМУ «ПТИЦА СЧАСТЬЯ».

ЦЕЛЬ:ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К ПРЕКРАСНОМУ,ВОСПИТАНИЕ ЛЮБВИ И ИНТЕРЕСА К ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ.

ВИД: НЕПОСРЕДСТВЕННО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ                 (ПРОДУКТИВНАЯ)

Образовательные области:

Приоритетная: художественно-эстетическое развитие.

В интеграции: речевое развитие, соц – коммуникативное развитие;

Физическое развитие; познавательное развитие.

Образовательные задачи: (навыки, умения)по приоритетным образовательным областям:

-Развивать воображение, умение придумывать необычный образ.

-Продолжать учить создавать предметные изображения по представлению.

-Развивать чувство цвета.

-Уметь красиво располагать изображение на листе.

-Поощрять проявление творчества.

ИТЕГРАЦИЯ ОБАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ:

«СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»

-Воспитывать дружеские взаимоотношения.

-Способствовать воспитанию отзывчивости, желание делать добрые дела.

-«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»

-Продолжать развивать речь детей, как средство общения ,умение поддерживать беседу.

-Развивать интерес к художественному слову.

«ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

«ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»-Закреплять умение держать правильную осанку при выполнении работы.

ОБОРУДОВАНИЕ: Листы бумаги разного цвета, ножницы,    клей, кисть клеевая, клеенка, салфетки.

ПРЕДВОРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

-Беседа с детьми-«Наш дом-планета Земля»

-Изготовление коллажа «Дружат дети всей планеты»

-Беседа с детьми «Голубь-символ мира»,»Птица Счастья, ее история».

-Чтение сказок народов мира.

                        ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ЧАСТЬ.

-Приветствие.

-В: «Наш дом родной, наш общий дом-

Земля , где мы с тобой живем!»

На планета Земля много разных стран. Есть большие страны, а есть маленькие. Там живут такие же дети, как вы. Они тоже мечтают о счастье, о мирном небе.

В:-Дети,а что бы вы подарили этим ребятам?(ответы детей)

Хорошо! А хотите сделать необычный подарок для них?

Тогда отгадайте мою загадку:

Это птица-символ мира,

Чердаки ее квартира,

Там, где площади, фонтаны,

Ищет крошки постоянно!             Символ мира - это он

                                                             И отличный почтальон

                                                             А еще и в дождь и в холод

                                                             Путь домой отыщет (голубь).

В:-Правильно, это птица-голубь. Она может быть птица-почтальон; птица-символ мира; «Птица Счастья».

«Птица Счастья» несет на своих крыльях удачу ,счастье, добро.

Северный народ называет эту птицу»Поморский голубок».

В:-Давайте ,попробуем сделать эту птицу?

В: Но сначала поиграем в игру»Назови слово про птицу»

(какая она).

Молодцы! А сейчас вспомним наши правила:

-Ножницы надо держать внизу- не размахивать ими.

-Намазывать клей на клееночке.

-Мусор убирать в тарелочку

Дети садятся за столы.

Звучит музыка. Дети закрывают глаза и представляют свою»Птицу Счастья».

2.ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель оказывает помощь детям.

3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

В конце занятия сделать выставку работ.

Воспитатель читает стихотворение.

«На свете живут разноцветные дети,

Живут на одной разноцветной планете,

И эта планета на все времена

У всех разноцветных всего лишь одна!

Давайте, ребята, назло непогодам

Обнимем планету своим хороводом!

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду ее никому не дадим!