Художественно-эстетическое развитие. Лепка "Котёнок".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Деятельность воспитателя.

Воспитатель:  

   - Ребята, сегодня к нам в гости пришло одно домашнее животное. Но оно очень грустное, печальное, так как у него нет друзей. А для того, чтобы узнать, кто наш гость, вам нужно отгадать загадку.

- Что за зверь со мной играет?

Не   мычит, не ржёт, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапах коготки.

Воспитатель:

- Правильно, ребята, это котёнок Тишка (воспитатель показывает игрушечного котёнка, сидящего   в корзинке).

- Ребята, давайте поможем Тишке приобрести друзей. Я предлагаю их вылепить из пластилина. Вы согласны?

- Но перед тем как вы будете лепить котят, давайте посмотрим на эти картинки.  

- Посмотрите,  какой красивый чёрный котик с поднятой лапкой. Он сидит. Задние ноги  у него согнуты, слегка расставлены в стороны. На одну переднюю лапку котёнок опирается, а другую он поднял.  Хвост лежит ровно на полу.

- А этот котик спокойно лежит, вытянув ножки.

- Посмотрите на эту картинку. Здесь изображены два котёнка. Рыжий котёнок с белой грудкой сидит и смотрит вверх, а пёстрый тоже сидит и глядит на ухо рыжего котёнка.

-  А теперь посмотрите на моего котёнка. Он чёрного цвета, стоит на ножках, выгнув спинку дугой, хвост поднял вверх кольцом. Видимо мой котик сердится и хочет наброситься.

- Итак, ребята, когда вы будете лепить своих котят, покажите  какой окраски будет ваш котёнок и что он будет делать. Давайте ещё раз вспомним,  как можно лепить фигуру животного?  Вы уже лепили оленёнка. Расскажи нам, Ксения, с чего ты начнёшь лепить своего котёнка?

Если ребёнок затрудняется рассказать, то воспитатель задаёт наводящие вопросы.

- Хорошо. Теперь расскажи, Влад, что ты будешь дальше лепить и как?

- Каких деталей не хватает вашему котёнку?

-Вы видите у вас на столах лежит вермишель. Как вы думаете, для чего она нужна?

- А ещё, ребята, у вас на столе есть коврик для вашего котёнка.

 - Итак, ребята, прежде чем приступить к работе, надо, чтобы ваши ручки согрелись и вы сами немного размялись.  Ребята, встаньте около своих столов и возьмите каждый по одному мячику.    

Физкультминутка с элементами гимнастика для рук.

Хитрый маленький котёнок,

(стоя, мячик зажат между ладонями)

Только вылез из пелёнок,

(открываются ладони)

Натворил немало дел:

(закрываются ладони)

У енота рыбку съел,

(круговые движения между ладонями и поднять руки вверх)

С хомяком затеял драку,

(стоя, руки вверху,  мяч в правой руке)

Испугался лишь собаки

(стоя, переложить мяч в левую руку)

Невоспитанный ребёнок

(наклон над столом, круговые движения по столу одной рукой)

Этот маленький котёнок.

(наклон, круговые движения по столу другой рукой).

  Дети садятся и лепят, а воспитатель помогает индивидуально.

- Молодцы, ребята! Все справились с заданием. Теперь у котёнка Тишки есть друзья.  

- Как вы думаете, какое у котёнка стало настроение?

Воспитатель опрашивает детей.

Дети.

Это котёнок.

Давайте.

Да.

Показ иллюстраций.

Нужно взять целый кусок пластилина и разделить его на 3 части: большой, маленький и средний. Из большого куска раскатываем колбаску между ладонями вперёд – назад и надрезаем её стекой с двух сторон – это будут лапки.

Я буду раскатывать шарик из среднего кусочка пластилина, это будет голова и  вытягиваю мордочку и ушки. Прикладываю голову к туловищу и примазываю (сглаживаю).

Не хватает хвостика, который мы лепим из маленького кусочка пластилина. Хвостик должен быть тонким и длинным.

Также не хватает ушей, глаз, усов.

Она нужна для того, чтобы сделать усы котёнку.

Дети встают около столов, берут по мячику и выполняют движения.  

У него весёлое настроение. Радостное и счастливое.

Анализ детей.