Непосредственно образовательная деятельность по лепке в образовательной области "художественно-эстетическое ". Тема: "Клубочки для котёнка"
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Открытое занятие.

Конспект непосредственной образовательной деятельности.

Тема: «Клубочки для котенка».

Программные задачи:

Образовательные :

- закрепить представление о домашнем животном (кошке).

- знакомить с повадками кошки.

-учить фиксировать внимание детей на форме, величине предмета.

-способствовать развитию речи, как средству общения.

-закреплять умение детей в раскатывании пластилина между ладонями  прямыми движениями.

Развивающие:

-развивать продуктивную деятельность.

-развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

-воспитывать наблюдательность, доброжелательность, коммуникативные навыки, усидчивость, любовь к животным, вызывать положительные эмоции.

Предварительная работа.

Беседа о кошках, чтение рассказов Ушинского, загадки про кошек, заучивание стихов про кошку, рассматривание картин с изображением кошки, подвижные игры «Кот и мыши», «Воробьи и кот».

Оборудование:

Плотный картон с силуэтом котенка, размером ½ А4;

Пластилин ярких цветов;

Салфетка для рук;

Доска для лепки;

Картина «Кошка с котятами».

Ход занятия.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Этот зверь живет лишь дома,

С этим зверем все знакомы.

У него усы как спицы,

Он мурлыча, песнь поет,

Только мышь его боится…

Угадали? Это… (кот)

Рассматриваю с детьми  картину «Кошка с котятами».

Вопросы по картине:

- Ребята, кто изображён на картине?

Где живёт кошка?

Чем она питается?

Воспитатель:  - кошка – это домашнее животное, она привязана к своему дому, своим хозяевам, любит тепло и уют. Если кошка сыта, здорова и в хорошем настроении, она ласково мурлычет, а если кошка сердится, то выпускает, то выпускает коготки – «царапки», которые прячутся в мягких лапках. Кошка – очень чистоплотное животное, любит умывать свою пушистую мордочку и шерстку.

Физкультминутка:

Как проснется наша киска,                        Имитируют спящую киску.

Суп не станет есть из миски.                Открывают глаза.

А зарядку потихоньку                        Руки вверх – вниз.

Будет делать кошка Пронька.

То прогнет, то выгнет спинку,                Наклоны вперед, руки на поясе.

Ножку вытянет вперед,                        Ногу вперед на носок.

За ушком себя почешет,                        Гладят себя за ушами.

Помурлычет и зевнет:

«Мяу – мяу, умываюсь,                        Имитируют умывание и улыбаются.

Всем на свете улыбаюсь».

Воспитатель: - Дети, а кто кошку боится? (Мышка)

Мышки очень бояться кошек, поэтому стараются не попадаться ей на глаза. А кошка может очень долго сидеть около мышиной норки и ждать, пока не появиться маленький зверек.

Скажите, кто изображен на картине рядом с кошкой?  (кошкины  дети, котята).

Кошка  - очень заботливая мама. Маленькие котята еще не умеют за собой ухаживать, поэтому кошка сама их вылизывает и кормит своим молочком.

Воспитатель: - Котята быстро растут. Они с удовольствием играют с бумажкой, привязанной к ниточке, катают небольшие шарики, мячики, клубки из ниток. У каждого из вас на листочке сидит котенок и скучает. Давайте сделаем для наших котят разноцветные клубочки, чтобы они могли с ними поиграть.

Педагог показывает детям, как получается клубочек: вначале он маленький, но по мере наматывания на него ниток становится большим.

Дети повторяют движения педагога в воздухе.

Пальчиковая гимнастика

            «Котята»

(Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу)

У кошечки нашей есть десять котят,

 (Покачиваем руками, не разъединяя их)

Сейчас все котята по парам стоят:

 Два толстых, два ловких,

 Два длинных, два хитрых,

 Два маленьких самых

 И самых красивых.

 (Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга от большого к мизинцу)

Этапы выполнения работы.

Взять кусочек пластилина, скатать прямыми движениями тонкую колбаску между ладошками обеих рук. Когда колбаска станет настолько длиной, что начнет выходить за пределы ладошке, положить колбаску на дощечку и продолжать раскатывать на ней.

Один конец колбаски слегка прижать к картонной основе и закрутить ее вокруг закрепленного кончика по спирали.

Пальчиками слегка надавить на получившейся клубочек. Но не расплющивать, а только закрепить на картоне.

Сделать еще 2 – 3 клубочка другого цвета.

По окончании работы воспитатель благодарит детей от имени котят, за красивые разноцветные клубочки, говорит, что котятам теперь не будет скучно.

Котенок.

Серый котик игрунок,

Брошу я тебе клубок,

Ты с клубочком поиграй,

Мои нитки размотай!

Котенок возится с клубком:

То подползет к нему тайком,

То на клубок  начнет кидаться,

Толкнет его, отпрыгнет вбок…

Никак не может догадаться,

Что здесь не мышка, а клубок.

А. Барто.