Лепка на тему"Крямнямчики(бублик-баранки)"
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Тема: «Крямнямчики (бублики – баранки – сушки)». Лепка конструктивным способом.

Возрастная группа: 2-я младшая группа.

Цель:Вызвать интерес к лепке баранок и бубликов.

Задачи: - формировать умение раскатывать столбики (цилиндры) разной длины и толщины (для баранок - длинные и широкие, для бубликов - короткие и узкие) и замыкать в кольцо; - показать варианты оформления лепных изделий (посыпание манкой, маком, протыкание дырочек карандашом, пластиковой вилкой или зубочисткой); - развивать восприятие формы и величины, глазомер и мелкую моторику.

Предварительная работа.

• беседа о бубликах и баранках, показ иллюстраций;
• чтение детских стихотворений о бубликах и баранках;
• знакомство с пластилином, ознакомление с его свойствами;
• дидактические игры «Большой-маленький», «Разноцветные шары»;
• подвижная игра «Догони колечко»;
• словесная игра «Расскажи зайчику».

Материалы, инструменты, оборудование. Материал для лепки - пластилин,соленое или сдобное тесто; стеки; манил, мак; карандаши; пластиковая вилка или зубочистка; две верёвочки у воспитателя клеёнки, салфетки бумажные и матерчатые.

Рекомендуемые учебно-методические пособия, наглядность.

Комплект технологических карт по лапке «Крямнямчики» (карточка «Бублики баранки»).

Ход занятия.

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой «Печёт-печёт бабушка»:

Почёт печёт бабушка

Мирю и да шанежки.

Плюшки, сладкие ватрушки,

Мирта Польшей кружок...

- Кушай-кушай, мой дружок!

Будем пироги жевать,

Калачами заедать.

Сладкие ватрушки кушать –

С белым-белым творогом.

Белым-белым молоком.

Плюшки будем запивать.

Воспитатель предлагает детям помочь бабушке испечь много-много баранок и бубликов. Спрашивает, чем бублики отличаются от баранок. Показывает два столбика (цилиндра), раскатанных из пластилина (солёного или сдобного теста), предлагает сравнить их по величине (один длинный и широкий, другой короткий и узкий) и угадать, из какого получится баранка, а из какого бублик. Замыкает столбики в кольца. Бублик нанизывает на короткую верёвочку, а баранку на длинную. Показывает связки детям и приглашает начать работу. Дети делят свой материал (пластилин, солёное или сдобное тесто) на кусочки разного размера, распределяют на две кучки и раскатывают столбики - длинные (толстые) и короткие (узкие). Воспитатель проверяет, как дети поняли задание, удалось ли им подготовить контрастные по размеру формы. Дети замыкают столбики и кольца и оформляют свои бублики и 6аранки - обмакивают в манку, посыпают маком, протыкают дырочки зубочистками, пластиковыми вилочками, трубочками для коктейля, карандашами, ставят отпечатки колпачками фломастера или авторучки. По мере готовности нанизывают изделия на общие связки - бублики к бубликам, баранки к баранкам.

Самостоятельная деятельность детей:

 Включение лепных изделий в театрализованные игры с куклами и сюжетно-ролевые. Совместное рассказывание русских народных потешек.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА

«КОТЯ, КОТЕНЬКА, КОТОК»

Котя, котенька, коток,

Котя - серенький лобок,

Приди, Котя, ночевать,

Мою детку покачать.

А как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кусок пирога

И кувшин молока.