Занятие по аппликации
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект занятия во второй младшей группе по аппликации

Задачи:

 Образовательные:

 1. Учить детей создавать образ рябины с помощью приклеивания элементов.

 2. Закрепить знания о зимующих птицах – снегирях, их внешнем виде и особенностях их поведения.

 Развивающие:

 Развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира.

 Воспитательные:

 Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах; аккуратность и внимательность.

 Цель:

 Расширять кругозор детей, формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, все компоненты устной речи, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость.

 Оборудование и материалы:

 Лист бумаги с нарисованной веткой, 5 ягод рябины, кисти для клея, клей, подставка под кисти, бумажные тарелочки, салфетки, клеёнки, телеграмма от Совы, картинка с изображением снегирей, дорожка со следами разных животных.

 Ход занятия:

 Воспитатель: Здравствуйте ребята! Посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними поздороваемся.

В группу вносят письмо. Воспитатель читает на конверте: «Детский сад № 105. Группа №9, кому: ребятам, от кого: Тётушка Сова. »

 Воспитатель: Дети, вам интересно, что же нам написала Тётушка Сова? Читаю: «Здравствуйте, ребята! Пишет вам Тётушка Сова. В нашем сказочном лесу случилась беда. Срочно помогите! Ребята, я набрала в лесу корзинку ягод и хотела угостить ими зимующих птиц. Корзина была очень тяжёлая, мои лапки не выдержали, и я выронила её в сугроб. А теперь я не могу найти корзинку.

Помогите, пожалуйста, ребята, найти мою корзинку!

Птицы с нетерпением ждут вашей помощи. А какие птицы, вы узнаете, отгадав загадку.

До свидания! Тётушка Сова. »

Воспитатель: Ребята, мы с вами постараемся помочь. Но для начала отгадаем загадку:

Чернокрылы, красногруды

И зимой найдут приют.

Они простуды не боятся-

С первым снегом тут как тут!

Дети: Снегири.

 Воспитатель: Ну вот, ребята. Теперь мы узнали, каким птицам требуется помощь и можем отправляться в сказочный лес. Вы готовы отправиться в путь и помочь в беде? (Да).  Тогда нам пора.

 Воспитатель: Закрывайте глазки. Все на месте покружитесь, и в сказочном лесу очутитесь. (Дети закрывают глаза и кружатся вокруг себя) .

 Воспитатель: Вот, дети, мы и в сказочном лесу. Ребята, я кажется, вижу чьи-то следы. Дидактическая игра «Угадай, чей след» (следы лисы, зайца, птиц, следы ведут к ёлке).

 Воспитатель: Ребята, кажется мы на верном пути. (Воспитатель обращает внимание детей на ёлку, под которой лежит картинка со снегирями).

Воспитатель предлагает детям, вернуться в детский сад и приготовить для снегирей угощение. Но сначала мы с вами узнаем:

-Где растут такие ягоды? (На кустах)

- Как называется куст? (Рябина)

- Какого они цвета? (Красного)

- Какой формы? (Круглой)

Правильно, ребята. Давайте мы с вами вернемся в сад. Все на месте покружитесь и в детском саду очутитесь!

Воспитатель подводит детей к столам на которых лежат листы бумаги с нарисованным кустом рябины и предлагает приготовить угощение снегирям (выложить и приклеить ягоды к кистям рябины) .

Дети приклеивают ягоды.

Воспитатель: Ребята, какие вы у меня молодцы! Я очень рада за вас! Какие вы смелые, находчивые! Помогли справиться с бедой, оказали помощь.