Конспект НОД "Водные жители"
методическая разработка по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по художественно-эстетическое развитию

Воспитателя  Решетило Н. Н.

Образовательная область: художественно-эстетическое

Вид деятельности: непосредственно-образовательная

Возрастная группа: подготовительная группа

Тема: «Водные жители»

Цель: продолжать учить изготавливать фигурки в стиле оригами

Задачи: Обучающие: учить изготавливать фигурки в стиле оригами, используя пооперационные карты. закрепить представления детей о водных жителях, учить передавать их общие, типичные признаки, некоторые индивидуальные особенности животного

Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, аккуратность.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование: иллюстрации животных подводного мира, квадраты цветной бумаги.

Ход занятия:

Звучит спокойная музыка.

Воспитатель: ребята посмотрите, кто это к нам в гости пожаловал, да это же золотая рыбка! Воспитатель берёт в руки шапочку золотой рыбки.

Ой, она нам что-то говорит, как бы прислушивается. А говорит она нам вот что:

Я рыбка не простая,

А волшебная такая

Меня на голову оденешь

И рыбкой тоже станешь,

Поплывёшь по сине морю,

Погуляешь на просторе

Всё тебе я расскажу

И конечно покажу!

Одевает шапочку на голову девочке, а она рассказывает маленькую сказку приготовленную заранее.

История: жили мы в аквариуме большом красивом, но вдруг прилетела злая колдунья и превратила всех рыбок в цветные бумажные квадратики. Вот одна я осталась и прошу вашей помощи. Помогите расколдовать рыбок моих друзей. Вот я вам схему принесла, что надо сделать с бумажным квадратом, чтобы расколдовать рыбок.

Воспитатель: поможем рыбке?

На столе стоит макет аквариума с аквариумными рыбками (закрытый салфеткой).

Ребята сейчас я вам загадаю загадку:

Посмотрите дом стоит,

До краёв водой налит.

Без окошек, но не мрачный,

И со всех сторон прозрачный.

В этом домике жильцы-

Все умелые пловцы. Дети: аквариум.

Воспитатель: Правильно, ребята, молодцы (открывает салфетку, показывает).

Рассматривают картины с изображением различных рыбок.

Воспитатель: Ребята посмотрите, чем эти рыбки отличаются друг от друга?

Дети отвечают (размером, формой тела и плавников, окраской).

Давайте расколдуем рыбок, сделаем сейчас с вами аквариумных рыбок и поселим их с вами каждый в своём аквариуме.

У вас на столах лежат листочки и необходимый материал для выполнения работы.

Посмотрите, я возьму листочек и покажу вам, как у меня простой листочек превратится в аквариумную рыбку (поэтапное выполнение работы с объяснением).

Вместе с детьми расколдовывают первую рыбку, а остальных самостоятельно. А чтобы ей не было скучно одной, давайте сделаем ещё рыбок.

Воспитатель вывешивает схему поэтапного выполнения работы.

Дети приступают к изготовлению рыбок.

По ходу выполнения работы воспитатель помогает детям, которые обращаются за помощью, дублирует выполнение работы на своём образце.

По завершению работы проводится физминутка:

Рыбка с рыбкой говорила

Хвостиком шевелила,

Чтобы быть красивой, гладкой,

Будем делать мы зарядку

Поворот направо, поворот налево

Мы стройны как королевы,

Продолжаем хвостиком вилять,

Раз, два, три, четыре, пять

Три подскока, пять хлопков

Головою пять кивков.

А сейчас, ребята осталась маленькая деталь. Это превратить аквариум в настоящее подводное царство. У вас на столе есть узкие вертикальные полосочки цветной бумаги, будем накручивать их на карандаш-это будут водоросли. Из широкой полосочки мы сделаем камушки, будем складывать полосочку гармошкой для вырезывания камней.

Всё приклеиваем в свой аквариум. Замечательно получилось!