Конспект занятия "Житель севера - снегирь".
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Конспект занятия: «Житель Севера – снегирь».

Задачи:

1. Расширять знания детей о жизни снегирей.

            2. Познакомить детей с разнообразием поведения птиц в соответствии с временами года.

            3.Воспитывать бережное отношение к животному миру природы.

Ход занятия:

Огоньки – снегири. (Показ иллюстрации):

                                  Откуда в дремучем лесу огоньки

                                  Садятся на ветки, на снег, на сучки?

                                  Что ж ветки от тех огоньков не горят?

                                  Не тает нисколько их снежный наряд.

                                  То с ветки сосновой, то с елки мохнатой

                                  Вспорхнет огонек, красногрудый, крылатый.

                                  В беретиках черных и с грудкой румяной

                                  Летают их стайки над снежной поляной.

                                  В репьях над снегами – для них семена.

                                  В морозном и снежном лесу тишина….

                                  Пощиплют репьев и щебечут на ветках

                                  о новых полетах, о новых разведках.

                                  Всю зиму, весь день – от зари до зари –

                                  Летают в лесу огоньки – снегири. ( Е. Трутнева)

             -  Ну, что, ребята, догадались, что за огоньки вас сегодня встретили около нашего птичьего дома. (Это на ветках сидят снегири). Правильно, и поговорим сегодня мы с вами о северной птице – снегире.

                        Пусть я птичка-невеличка, у меня, друзья, привычка,

                        Как начнутся холода – прямо с Севера сюда.

                        Каждый год я к вам лечу, зимовать у вас хочу.

                        И еще красней зимой ярко-красный галстук мой.

              - Смотрите, ребята, (обращает внимание на иллюстрацию с изображением снегиря), эти птицы с ярким оперением – красным на груди и серо-голубоватым на спине. Снегири величиной чуть крупнее воробья. Красные грудки самцов зимой видны издалека. Зимой в лесу снегири едят ягоды рябины и бузины, семена ольхи, клена. Ну, а если красногрудый прилетит на поле, то полакомится семенами конского щавеля, репейника или лебеды. Прилетают снегири покормиться в сады и в парки. Сидящие на ветках снегири похожи на красные фонарики, которые украшают лес и делают его очень нарядным. Ребята, как вы думаете, с чем еще можно сравнить снегиря? (со светофором, когда горит красный свет, с огоньком, с яблоком, с матрешкой в красном сарафане и т.д.)

         Физкультминутка: «Деревья и птички»

 Руки подняли и покачали –

 Это деревья в лесу.

 Руки согнули, кисти встряхнули –

 Ветер сбивает росу.

 В сторону руки, плавно помашем –

 Это к нам птички летят.

 Как они сядут, тоже покажем –

 Руки согнули назад.

Да в народе говорят, что если:

- снегирь запел – быть вьюге;

- снегири зимой скрипят – на снег, слякоть.

Так что, когда вы гуляете и если вдруг увидели снегирей, то можете понаблюдать за их поведением, а затем попробовать определить погоду на следующий день.

На Арбате, в магазине,

 За окном устроен сад.

 Там летает голубь синий,

 Снегири в саду свистят.

 Я одну такую птицу

 За стеклом видал в окне,

 Я видал такую птицу,

 Что теперь не спится мне.

 Ярко-розовая грудка,

 Два блестящие крыла...

 Я не мог ни на минутку

 Оторваться от стекла.

 Из-за этой самой птицы

 Я ревел четыре дня.

 Думал, мама согласится -

 Будет птица у меня.

 Но у мамы есть привычка

 Отвечать всегда не то:

 Говорю я ей про птичку,

 А она мне про пальто.

 Что в карманах по дыре,

 Что дерусь я во дворе,

 Что поэтому я должен

 Позабыть о снегире.

 Я ходил за мамой следом,

 Поджидал её в дверях,

 Я нарочно за обедом

 Говорил о снегирях.

 Было сухо, но галоши

 Я послушно надевал.

 До того я был хорошим -

 Сам себя не узнавал.

 Я почти не спорил с дедом,

 Не вертелся за обедом,

 Я "спасибо" говорил,

 Всех за всё благодарил.

 Трудно было жить на свете,

 И, по правде говоря,

 Я терпел мученья эти

 Только ради снегиря.

 До чего же я старался!

 Я с девчонками не дрался.

 Как увижу я девчонку,

 Погрожу ей кулаком

 И скорей иду в сторонку,

 Будто я с ней незнаком.

 Мама очень удивилась:

 - Что с тобой, скажи на милость?

 Может, ты у нас больной -

 Ты не дрался в выходной!

 И ответил я с тоской:

 - Я теперь всегда такой.

 Добивался я упрямо,

 Повозился я не зря.

 - Чудеса сказала мама

 И купила снегиря.

 Я принёс его домой.

 Наконец теперь он мой!

 Я кричал на всю квартиру:

 - У меня снегирь живой!

 Я им буду любоваться,

 Будет петь он на заре...

 Значит, снова можно драться

 Завтра утром во дворе?

   “Телеграмма”

“ Встречайте нас, мы к вам летим

 Удостовериться хотим,

 Что все для нас готово:

 И корм, и ласковое слово.

 Никто надеемся сейчас,

 Пернатых не обидит нас.

 Боимся голода и кошек –

 Не пожалейте хлебных крошек.

 Не трудно пир для нас устроить,

 Кормушку надо нам построить.

 Немного сало для синиц,

 И семечек для разных птиц.

 Труда не будет вам составить,

 Зато, как звонко будем славить

 Сердечек ваших доброту,

 Проснувшись рано поутру!

 Мы звонко песню, Вам споем

 И счастлив будет каждый дом!

 Друзья, не обижайте нас,

 Ведь мы весну несем для Вас.

- Как же нам помочь птицам?

- Для чего нужны кормушки?

- Как долго мы должны помогать птицам?

-Чем питаются птицы?

             Для различных птиц нужны разные корма, а некоторые надо заранее заготовить:

         Клесты – шишки. Дятел – шишки, личинки в коре деревьев. Синицы – семечки, овес, сырое несоленое сало, сырое мясо. Воробьи – овес, тыква, пшено, просо. Снегири, свиристели - ягоды рябины и калины (после заморозков). Вороны, галки, сороки – кусочки сырого мяса. Семена крапивы, репейника, конского щавеля, лебеды – собирают в августе – сентябре. Хранят в виде венчиков. Зимой венчики вешают возле кормушек.

             Подведение итогов занятия.