" Аквариум"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Игровая

Дидактическое упражнение «Найди слово»

Позновательно-исследовательская

-

Коммуникативная

Вопросы, сообщения воспитателя, словесные игры и упражнения

Музыкальная

-

Изобразительная

Рисование рыб

Конструирование

Изготовление поделок из природного материала

Восприятие (художественной литературы и фольклора)

Прослушивание стихотворения

Двигательная

Пальчиковая гимнастика «Жил да был»

Элементарный бытовой труд (в помещении и на улице)

-Самообслуживание

-

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Организационный момент:

Воспитатель: Дети нам пришло письмо. Давайте прчитаем его.

Стоит на камоде стеклянный сосуд.

Улитки и рыбки в сосуде живут.

Но только оттуда ты рыб не лови.

На рыбок красивых ты просто смотри. Странное письмо – загадка: Что это такое?

Дети играют в группе

Ответы детей

Дети отгадали загадку.

2

Игра «Найди слова»

Воспитатель предлагает «найдите» слова которые есть на небе (облака, птицы, ветер,тучи, самолет, молния, солнце)

«найдите» слова в море (вода, волна, рыба, водоросли, шторм, краб, дельфин, медуза, корабль)

«найдите» слова в аквариуме (вода, рыбки, водоросли, камни, улитки, стекло)

Дети подбирают подходящие слова

Дети вспоминают , что находится в этих местах

3

Чтение стихотворения воспитателям.

В мире много рыбок есть:

Крупная и малышня,

Чтобы всех их перечесть,

Мне не хватит даже дня.

Рыбки есть, что в синем море,

Резво плещутся в волне,

Также есть в речном просторе,

В пресной плавают воде.

Есть в прудах, есть в океанах,

И в аквариумах есть,

И во всех есть рыбки странах,

Всех мне здесь не перечесть.

Вот, как в школу ты пойдешь

И научишься читать,

Много книжек ты найдешь,

Чтоб про рыбок все узнать.

Дети сидят за столами и просматриваю слайды

Дети закрепили навык чтения.

4

Рисования подводного царства.

Беседа

Где живут рыбки?

Рыбы живут в реке, в пруду, в море, в аквариуме.

Аквариумы бывают разными: большие и маленькие, круглые и квадратные, прямоугольные, а могут быть сказочные.

Каким цветом могут быть рыбки?

Каких рыбок вы знаете?

А вы бы хотели иметь свой аквариум, где бы жили только ваши рыбки?

Дети сидят за столами

Ответы детей

Дети совершенствовали свое произвольное внимание

5

Пальчиковая гимнастика «Жил да был»

Пальчиковая гимнастика

Жил да был один налим,

Два ерша дружили с ним.

Прилетали к ним три утки

По четыре раза в сутки,

И учили их считать:

Один, два, три, четыре, пять

Дети сидят за столами и выполняют пальчиковую гимнастику

Дети подготовили пальцы рук для выполнения следующего задания.

6

Подведение итогов.

После того, как дети сделали рыбок, вместе с воспитателем их развешивают на нитках в аквариуме, обращая внимание на яркость, красочность и аккуратность выполнения.

Дети стоят около логопеда и отвечают на вопросы.

Дети вспомнили , чем занимались на занятии ,отметили, что им больше всего понравилось, а что нет