Конспект занятия по лепке во второй младшей группе (4 сентября 2017год)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8 «Золотая рыбка» общеразвивающего вида

городского округа Стрежевой»

Конспект занятия во второй младшей группе по лепке

«Мой весёлый звонкий мяч»

Воспитатель: Старовойтова Н.Ю

Стрежевой 2017 г

Конспект занятия по лепке «Мой веселый звонкий мяч»

Конспект организованной образовательной деятельности

«Художественно-эстетической» области

«Мой весёлый звонкий мяч».

(вторая младшая группа) составила Старовойтова Н.Ю

Цель:

Учить лепить округлые предметы из пластилина круговыми

движениями.

Задачи:

Учить создавать объемные изображения знакомых предметов, вызвать

интерес к лепке, как к виду художественной деятельности.

Формировать умения раскатывать шар круговыми движениями

ладоней.

Координировать движения обеих рук.

Развивать мелкую моторику.

Материалы:

Комочки пластилина разного цвета, клеенки, салфетки бумажные,

мячики пластмассовые по количеству детей.

Демонстрационный материал:

Мячи разного цвета, размера и материала, образцы готовых мячей из

пластилина, комок пластилина для показа. Непосредственная образовательная деятельность:

На столе стоят игрушки: мяч, матрешка, юла.

Ход НОД:

Воспитатель:

- Ребята, отгадайте загадку.

«Бьют его, а он не плачет.

Веселее только скачет.

Что это? Как догадались?»

Ответы детей.

Воспитатель:

- Молодцы, отгадали. А теперь давайте рассмотрим мячики. (Воспитатель

раздает всем мячики. Рассматривание мячей.)

Воспитатель:

- Сколько у нас мячей? Чем похожи мячи? Чем отличаются?

Ответы детей:

- Много, мячи похожи формой, отличаются размером, цветом, материалом из

которого сделаны.

Воспитатель:

- Как с ними можно играть? (Катать, бросать, ловить…)

Воспитатель берет мячик и играет с ним – подбрасывает вверх, ударяет об

пол и читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Мяч»:

«Мой весёлый, звонкий мяч.

Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой».

Показываю детям большой и маленький мячи, спрашиваю какой мяч большой, а какой – маленький. Уточняю форму мяча.

В гости к ребятам приходит кукла Катя.

-«Здравствуйте ребята!» - говорит Катя.

Воспитатель:                                                                                                  

- Ребята, Катя очень грустная. Она потеряла все свои мячи, и сейчас она со своими  друзьями не может играть.                                                                        

- Давайте, поможем кукле Кате! Слепим для нее и для ее подруг много мячей!                              

   Показываю детям, как лепить шарик: положить комочек пластилина на одну ладонь, а другой скатывать. Комментирую все свои движения. Затем прошу детей повторить движения в воздухе (без пластилина).

 -Сегодня мы с вами будем лепить мячики, чтобы с ними поиграть. Сначала

потренируемся. Возьмем мячики, положим на ладошку, а сверху прикроем

другой ладошкой. Пальчики прямые смотрят в стороны, как лучики.

Покатаем мячик на ладошке и говорим:

«Крутим, крутим, крутим, крутим,

очень круглый мячик будет».

Воспитатель:

-А сейчас я предлагаю вам пройти на свои места .Ручки за спинку.

- Дети, разделите пластилин на части.

(Проверяю, все ли правильно это сделали).

- А сейчас положите комочек пластилина на ладонь, а другой  скатывайте.

Дети лепят  шарики-мячики, скатывая комочек пластилина ладонями обеих рук над доской.

- Ребята, посмотрите, как много мячей у вас получилось.

- Покажите, у кого самый большой мяч, а у кого самый маленький!

- Ребята, кукла Катя очень обрадовалась. Теперь у нее много мячей, и  она сможет играть со своими подругами.

- Давайте попрощаемся с Катей.

- До свидания, кукла Катя!

«До свидания, ребята! Спасибо вам!» - говорит кукла Катя и уходит.

Итоги занятия.

- Ребята, вы все молодцы! Вы помогли кукле Кате и слепили очень красивые мячи.