Дыхание Земли.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

МБДОУ детский сад «Солнышко» п. Сосновый Бор

Тукаевский район

Конспект ООД  аппликации с детьми 6 лет дошкольного возраста на тему:

« Дыхание Земли»

Пугачева Наталья Хаимовна-воспитатель

2016-2017 учебный год

Цели: расширять и углублять экологическую культуру детей.

Задачи: 

• Уточнить знания детей о причинах возникновения мусора;
• Формировать представления детей об утилизации мусора, о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов;
• способствовать развитию художественного вкуса, восприятия цвета.
• Стимулировать интерес к исследовательской деятельности.
• Воспитывать бережное отношение к окружающему миру и к чистоте улиц посёлка;

Активизация словаря: свалка, экология

Предварительная работа:

• Прогулки, экскурсии и повседневные наблюдения.

• Участие в экологической акции «Чистый прогулочный участок».

• Помощь дворнику в уборке территории детского сада.

• Беседы на тему, «Какой вред природе может нанести консервная банка (полиэтиленовый пакет)».

•Чтение стихотворения А. Усачёва «Мусорная фантазия».

• Сюжетно-ролевые, дидактические игры на природоохранные и экологические темы (Лото, Найди пару и т. п.)

• Труд в природе (сбор листьев и т. д.)

Развивающая предметно-пространственная среда: презентация, спокойная музыка, готовое изделие, раздаточный материал (клей, заготовки из картона, кусочки дисков)

Используемые технологии:

-ИКТ- технологии( использование презентации, музыки)

-здоровьесберегающие (физкультминутка, беседа о вреде мусора)

Список литературы:

1. Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011
2. Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. - Москва: ВАКО
3. Лопатина, А.А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. А.Лопатина, М.В. Скребцова. - 2-е изд. - Москва: Амрита-Русь

Ход занятия

1.Организационный момент.

-Здравствуйте уважаемые гости, ребята. Наша занятие я хочу начать с небольшого стихотворения. (слай 1)

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки-
Быстро наши города превратятся в свалки.
Если мусорить сейчас, то довольно скоро
Могут вырасти у нас Мусорные горы!

2. Введение нового материала

-Ребята, как вы думаете, о чем сегодня мы с вами будем говорить.

(Слушает ответы детей)

-Сегодня мы будем говорить об экологии. (слайд 2)

(слайд 3)

«Эко»- в переводе с латинского означает «дом».
Экология- это наука, о нашем общем доме- природе. Наука, которая, учит нас,  бережно относится к окружающему миру, к Земле.

Сказка про ненужные вещи.

-А я к вам пришла с не пустыми руками. Я принесла вам сказку, посмотрите на экран. (слайд 4)

Далеко за городом находилась огромная свалка ненужных вещей. Чего только не было на ней! Лежали старые диски и хвалились: « Когда то на мне было записано очень много мультфильмов, меня смотрели каждый день и радовались мне»

-А я, - сказал другой диск,- был очень важным, я хранил много информации.

Но вот они печально вздохнули и замолчали. Было отчего печалится. Они стали ненужными вещами, все от них отвернулись.

Как то заглянул на свалку художник. Увидел эту печальную картину и пообещал им помочь. Художник собрал старые диски и принес к себе в мастерскую. Там он проявил немного фантазии и мастерства, и подарил вещам вторую жизнь. (слайд 5)

-Ребята  представьте, что вы- художники и  сегодня вы будете помогать ненужным вещам вернутся к жизни.

3. Практическая работа

Сегодня я предлагаю вам сделать вот такую картину. На столе у вас лежат заготовки для картины, клей и кусочки дисков, вам необходимо эти заготовки обмазать клеем и кусочки дисков надо выложить с промежутками, так как картина у нас  создана по принципу мозаики. Все можете приступать к работе.

( включить спокойную музыку)

Физкультминутка.

Ребята, а пока вы выполняете работу, я прочитаю вам стихотворение. (слайд 6)

Давайте вместе Землю украшать,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относится с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна-
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная: хоть лето, хоть зима...
Она у нас одна, одна такая! (слайд7)

4. Закрепление нового материала

-Смотрите, кто к вам в гости пришел?(собачка )

- А что вы тут делаете?

- А из чего вы ее делаете?

-Значит, вы делаете картину из старых вещей? Какие вы молодцы, вы дарите старым вещам новую жизнь!

5. Итог занятия

-Давайте ваши картинки поместим, вот сюда, чтобы и наши гости увидели, какие вы молодцы, ну что вам самим нравится ваша работа. Как это здорово, благодаря вашей работе, мы не только создали новую картину, но и помогли окружающей среде. А за такую хорошую работу можно и отблагодарить вас!