Главные вкладки

    Программа по лепке из соленого теста "Ладушки"
    план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

    программа кружке по по лепке из соленого теста

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл programma_kruzhka_po_lepke_iz_solenogo_testa_0.docx35.25 КБ

    Предварительный просмотр:

    Программа кружка по лепке из соленого теста «Ладушки»

    Актуальность

    Творческие способности – далеко не новый предмет исследования. Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства: делали научные открытия, изобретали, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем.

    Развитие детского творчества является актуальной проблемой. Творчество – это деятельность человека, преобразующая природный и социальный мир в соответствии с целями и потребностями человека. Творческое созидание – это проявление продуктивной активности человеческого сознания

    Дошкольный возраст - период наиболее интенсивного развития воображения и наглядно-образного мышления, которые являются здесь основными формами познания. Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, т.е. от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее. Ребенок на каждом возрастном этапе оказывается наиболее чувствительным к тем или иным воздействиям. В этой связи каждая возрастная ступень становится благоприятной для дальнейшего нервно-психического развития и всестороннего воспитания дошкольника. Чем меньше ребенок, тем большее значение в его жизни имеет чувственный опыт.

    Возраст от 3 до 5 лет - время наиболее бурного развития ребенка. Формирование творческой личности — одна из наиболее важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Именно в изобразительной деятельности ярче всего раскрываются творческие способности детей. Занятия с детьми творчеством любого вида способствуют разностороннему развитию ребёнка, раскрывается его личность, творческий потенциал, способность применять освоенные знания и умения для решения нестандартных задач, появляется уверенность в правильности принятия обоснованного решения и их реализации. Развивать творческие способности ребёнка лучше начинать с дошкольного детства, именно этот возраст имеет непреходящее значение в становлении первооснов личности. Весь путь формирования личности пролегает между задатками и способностями.

    В работе с детьми используются три вида лепки: лепка предметная, сюжетная и декоративная.

    Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Лепка так же, как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии.

    Лепка как деятельность в большей мере, чем рисование или аппликация, подводит детей к умению ориентироваться в пространстве, к усвоению целого ряда математических представлений.

    Еще одной специфической чертой лепки является ее тесная связь с игрой. Объемность выполненной фигурки стимулирует детей к игровым действиям с ней. Такая организация занятий в виде игры углубляет у детей интерес к лепке, расширяет возможность общения с взрослыми и сверстниками.

    Занятия по лепке тесно связаны с занятиями по ознакомлению с окружающим, с обучением родному языку, с ознакомлением художественной литературой, с наблюдением за живыми объектами.

    Создание ребенком даже самых простых скульптур – творческий процесс.

    Специфику лепки определяет материал.

    Почему именно тесто? Тесто – это такой материал, который для детской руки более удобен – он мягкий и для ребенка представляет больший интерес, чем пластилин.

    Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки. Поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Тесто – материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Работа с ним доставляет удовольствие и радость. Этому виду творчества придумали современное название - “Тестопластика”.

    Материалы для занятий включают: авторскую разработку Халезовой Н.Б. Декоративная лепка в детском саду / Под ред. М.Б. Халезовой-Зацепиной, 2008 г.; Программу художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет Лыковой И.А., различные дополнительные источники: Рубцова Е.В. Фантазии из соленого теста, 2008.; Хананова И.Н. Соленое тесто. М., 2006.; Хоменко В.А. Соленое тесто: шаг за шагом. Харьков, 2007.; Чаянова Г.Н. Соленое тесто. М., 2005, способствующие широкому раскрытию изучаемой темы.

    СОЛЕНОЕ ТЕСТО.ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

    Система обучения в детском саду строится таким образом, чтобы подготовить детей к следующей ступени жизни, согласно возрасту ребенка, и, в дальнейшем, подготовке к школе.

    Необходимым условием построения современной системы эстетического воспитания и развития эстетической культуры личности является использование народного искусства в педагогической работе с детьми, это целенаправленный процесс, организованный в единой системе и отвечающий требованиям всестороннего и гармонического развития ребенка.

    В дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребёнком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости.

    Развитие «ручной умелости» для поступления ребенка в школу способствуют занятия по лепке.

    В работе с детьми используются три вида лепки: лепка предметная, сюжетная и декоративная.

    Каждый вид изобразительной деятельности позволяет развивать в детях умственную активность, творчество, художественный вкус и многие другие качества, без которых невозможно формирование первоначальных основ социально активной личности.

    При оформлении поделок у детей развивается художественный вкус, чувство ритма, умение обрабатывать поверхность формы для последующей отделки.

    Специфику лепки определяет материал.

    Поделки из теста древняя традиция, но и сегодня соленое тесто весьма популярный материал для лепки.

    КРУЖОК «Ладушки»

    Цели:

    1) образовательные:

    расширение кругозора по декоративно-прикладному искусству.

    освоение системы знаний по русскому народному творчеству и малых жанрах культуры.

    2) развивающие:

    развитие познавательных интересов через ознакомление с народной игрушкой, историей возникновения народных промыслов; через ознакомление со скульптурой.

    раскрытие интеллектуальных и творческих способностей через развитие памяти, мышления, внимания, волевых процессов, умение планировать свою деятельность, предвидеть результат; раскрытие личности ребенка в творческом его развитии

    3) воспитательные:

    ценностно-ориентационная компетентность воспитывать умение ценить, уважать достояние русского народа через декоративно-прикладное творчество

    информационно-познавательная компетентность воспитывать интерес к изучению и познанию декоративно-прикладного искусства разным видам глиняной игрушки к малым скульптурным жанрам

    регулятивно - поведенческая компетентность воспитывать культуру поведения в обществе с детьми и взрослыми

    коммуникативная компетентность учить детей культуре речевого общения, выразительной речи, эмоциональному настроению

    культурно-социальная компетентность приобщить к уважению выполненных работ детьми, самоуважению за результат деятельности, приучать к оценке и самооценке деятельности.

    Задачи:

    1) образовательные:

    формирование представлений о народных промыслах

    ознакомление со способами деятельности – лепка игрушки, барельеф

    овладение основами, умениями работы из целого куска теста, из отдельных частей создание образов

    формирование способности к творческому раскрытию, самостоятельности, саморазвитию

    обогащение знаний детей через изучение декоративно-прикладного искусства – лепка из теста

    овладение умениями применять в дальнейшей жизни полученные знания.

    2) развивающие:

    развитие интереса к изучению народных промыслов

    повышение уровня навыков и умений в мастерстве детей в результате своих работ

    активизация имеющегося опыта на основе полученных знаний об окружающем мире в ДОУ, на кружке, применив их на практике ежедневно с усложнениями

    формирование способности к самостоятельному поиску методов и приемов, способов выполнения

    развитие опыта и творческой деятельности в создании новых форм, образцов, поиске новых решений в создании композиций

    развитие способности к личному самоопределению и самореализации в дальнейшей жизни.

    3) воспитательные:

    воспитание ответственности при выполнении работ, подготовке к выставкам

    соблюдение правил соблюдение правил техники безопасности

    активное участие в выставках

    стремление к поиску, самостоятельности

    понимание необходимости качественного выполнения образа

    конструктивное взаимодействие с эстетическим воспитанием, речевым развитием, мелкой моторики, глазомера

    приобретение готовности самостоятельно выполнять все виды игрушек, требуемых по программе. Самостоятельно приобретать знания по декоративно-прикладному искусству – лепка из теста народных игрушек

    СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

    Календарное планирование на 1  учебный год.

    Сентябрь:

    № 1. Познакомься,   это  – «я».

    1.Познакомить детей со свойствами солёного теста и с его особенностями (соленое, мягкое, можно лепить разные формы).

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания.

    Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, гуашь, аудиозапись.

    № 2. Цветные конфетки для друзей.

    1.Познакомить детей со свойствами солёного теста и с его особенностями (соленое, мягкое, можно лепить разные формы).

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания.

    Оборудование: соленое тесто разных цветов, доски для лепки, аудиозапись.

    №3. Баранки  для  медвежонка.

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывание столбика между ладонями, соединять детали.

    Оборудование: соленое тесто, игрушка- медвежонок, доски для лепки, аудиозапись.

    №4. Зелёный огуречик.

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывание столбика между ладонями.

    Оборудование: соленое тесто, муляж огурца, доски для лепки, аудиозапись.

    Октябрь:

    №1. Покатился колобок…

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить облеплять грецкий орех, делать ему глазки и рот из крупы, создавая образ колобка.

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в желтый цвет, крупа, грецкие орехи, доски для лепки, аудиозапись.

    №2. Веселые  мячики.

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания шара между ладонями.

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в разные цвета, доски для лепки, аудиозапись.

    №3. Мышка в гости к нам пришла.

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить  лепить предмет из нескольких частей, используя дополнительные материалы (ушки – семечки, хвостик–шерстяные нитки, глазки – бусинки).

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в   серый  и  розовый цвета, шерстяные нитки, семечки, бусины, доски для лепки, игрушка —  мышки, аудиозапись.

    №4. Ходит ёж в саду по травке.

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить  лепить предмет из нескольких частей, используя дополнительные материалы (ушки – семечки, хвостик–шерстяные нитки, глазки – бусинки).

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в   розовый и  коричневый цвета, шерстяные нитки, семечки, бусины, доски для лепки, игрушка ёжика, аудиозапись.

    Ноябрь:

    №1. Рыбка

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания овала (тела) между ладонями, оттягивание  и сплющивание (голова, хвост), использовать дополнительный материал (глазки – крупа).

    Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, игрушка рыбки, крупа, аудиозапись.

    №2. Мы грибок найдём…

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить  лепить предмет из нескольких частей.

    Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, муляж гриба, аудиозапись.

    №3. Самолёт построим сами…

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания и налеплять их друг на друга.

    Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, аудиозапись.

    №4. Жёлтенький цыплёнок

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить  лепить предмет из нескольких частей, использовать дополнительный материал (глазки – крупа).

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в    желтый цвет, крупа,  доски для лепки, игрушка цыплёнок, аудиозапись.

    Декабрь:

    №1. Угостим мышку сыром.

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания. Учить делать отверстия в «сыре» с помощью колпачков от фломастера.

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в желтый, оранжевый цвет, колпачки от фломастеров, доски для лепки, аудиозапись.

    №2. Кружатся снежинки…(коллективная работа)

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывание столбика. Упражнять в умении аккуратно выкладывать в форме снежинки. Вызывать желание создавать  коллективную работу.

    Оборудование: картон А-3,соленое тесто, окрашенное в голубой цвет, аппликация в форме снежинок, соленое тесто, доски для лепки, аудиозапись.

    №3,4. Украсим   ёлочку  к празднику.

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания. Упражнять в умении вырезать фигурки формочками, украшать  с помощью дополнительного материала (бусины, бисер, блестки, крупа).

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в разные цвета, формочки для выпечки, бусины, бисер, крупа, блестки, тесьма для петелек, доски для лепки, аудиозапись.

    Январь

    №1. Снеговик

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания шаров разной величины, использовать дополнительный материал (глазки – крупа).

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в голубой цвет, доски для лепки, аудиозапись.

    №2,3.Зимняя сказка (коллективная работа)

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывание столбика. Упражнять в умении аккуратно выкладывать в форме деревьев. Вызывать  желание  создавать коллективную работу.

    Оборудование: картон А-3  голубого цвета с аппликацией  деревьев, соленое тесто, доски для лепки, аудиозапись.

    Февраль:

    №1,2. Сказочный домик

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания. Упражнять в умении облеплять стаканчик от йогурта с прорезанными заранее окошками – получая образ  снежного домика; украшать крышу фасолью – «черепица».

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в голубой цвет, стаканчик из-под йогурта, фасоль, аудиозапись.

    №3,4. Снежная  крепость (коллективная работа)

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания. Упражнять в умении с помощью воды соединять детали из теста.

    Оборудование: соленое тесто, окрашенное в голубой цвет, стаканчики с водой, кисточки для рисования, доски для лепки, аудиозапись.

    Март:

    №1,2. Веточка мимозы для любимой мамы

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания. Учить  лепить предмет из нескольких частей.

    Оборудование: картон А-3,соленое тесто, окрашенное в желтый и зеленый цвета, доски для лепки, аудиозапись.

    №3,4. Весёлые матрёшки

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания двух шаров разной величины, использовать дополнительный материал (глазки – крупа).

    3.Учить  разукрашивать  матрёшку  гуашью.

    Оборудование: соленое тесто розового цвета, доски для лепки, игрушка матрёшки, крупа, гуашь, кисть, аудиозапись.

    Апрель:

    №1. Напечем   мы с  бабушкой…

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывание, сплющивания. Учить  лепить разные мучные изделия: печенье, пирожок, вареник.

    Оборудование: соленое тесто, противни из чёрного картона, колпачки от фломастеров, доски для лепки, аудиозапись.

    №2. Мы идём  гулять

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания овала (тела человека) между ладонями. Учить  лепить предмет из нескольких частей (руки, ноги, голова), используя дополнительные материалы (глазки – бусинки).

    Оборудование: соленое тесто розового цвета, доски для лепки, бусинки, аудиозапись.

    №3,4. Лепим барельефы: бусы, шарики

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания и налеплять их рядом, по кругу.

    3.Учить разукрашивать изделие гуашью.

    Оборудование: соленое тесто, доски для лепки, гуашь, кисти, аудиозапись.

    Май:

    №1. Зелёная гусеница по листикам ползет…

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания нескольких шаров разной величины, использовать дополнительный материал (глазки – бусины).

    3.Учить разукрашивать  гусеницу гуашью.

    Оборудование: соленое тесто зелёного цвета, картон зелёного цвета в виде листика, доски для лепки, бусинки, аудиозапись.

    №2,3. Золотой подсолнух

    1.Продолжать учить детей лепить из соленого теста.

    2.Показ приёмов лепки: раскатывания, сплющивания, использовать дополнительный материал (семечки).

    3.Учить разукрашивать изделие гуашью.

    Оборудование: соленое тесто оранжевого и белого цвета, картон голубого цвета, доски для лепки, гуашь, кисти, семечки подсолнечные и тыквенные, аудиозапись.

    Список литературы:

    1. Халезова Н.Б. Декоративная лепка в детском саду, Под ред. М.Б. Халезовой-Зацепиной, 2008 г.;
    2. Рубцова Е. В. Фантазии из соленого теста, 2008 г.;
    3. Чаянова Г. Н. Соленое тесто, М. , 2005 г.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Программа кружка по лепке из соленого теста "Мукосолька"

    Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки. Поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чис...

    Программа по лепке из соленого теста "Мукосолька" старшего воспитателя МАДОУ ЦРР №36 г.Курганинска

    С целью приобщения детей старшего дошкольного возраста к декоративно-прикладному искусству Кубани нами была разработана система кружковых занятий по тестопластике. Дети знакомятся с традиционными худо...

    Программа кружка по лепке из соленого теста "Мукосолька"

    Аннотация на образовательную программу (парциальную). Программа кружка по лепке из соленого теста  «Мукосолька». Разработала воспитатель Попова Елена Ивановна.Программа не издавалась....

    ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЕСТОПЛАСТИКА-ЛЕПКА ИЗ СОЛЕНОГО ТЕСТА»

    Соленое тесто обладает удивительными свойствами: мягкостью, пластичностью, простотой использования, доступностью и дешевизной. К тому же некрашеное соленое тесто не пачкает одежду и руки ребенка.Фигур...

    Программа кружка лепки из соленого теста "Сказочное тесто"

    Представлена вариант рабочей программы кружка по лепке из соленого теста...

    программа кружка по лепке из соленого теста

    программа кружка "Хлебосол" разработана для подготовительной группы и содержит тематическое планирование на год, приемы работы с соленым тестом, методы диагностики, а также значение работы с тес...

    Дополнительная образовательная программа по обучению лепке из соленого теста для детей 6-7 лет.

    Направление:  художественно-эстетическое. Образовательная область: «Художественное творчество»...