Проект «Развитие творчества у детей с нарушением слуха через нетрадиционные виды аппликации».
проект по аппликации, лепке на тему

Проект «Развитие творчества у детей с нарушением слуха  через нетрадиционные виды аппликации».

Продолжительность: октябрь 2017 – май 2018 г.

Тип проекта: творческий

Участники: воспитатель, дети  группы компенсирующей направленности, родители.

Возраст детей: 5-6 лет

Цель: изучение особенностей использования различных материалов в технике аппликации, развитие творческих способностей у  детей с нарушением слуха.

  Задачи для детей:
1. Прививать интерес к «исследованию» материала, пробудить у ребёнка желание делать что-то своими руками.
2. Формировать у детей практические навыки работы с материалами и инструментами.
3. Содействовать развитию мелкой моторики руки, созидательному отношению к окружающему миру.
Задачи для педагогов:
1. Повышать  профессиональное мастерство,
самообразование, саморазвитие.
2. Создавать условия для обучения детей различным приемам работы с материалами и инструментами.
3.  Создавать  систему работы по данной теме.
4.  Формировать у детей интерес к изготовлению поделок из различных материалов, способствовать выявлению конструктивных и творческих способностей ребенка.
5. Стимулировать  развитие памяти, умение следовать устным инструкциям воспитателя.
Задачи для родителей:
1. Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;
2. Развитие совместного творчества родителей и детей;
3. Развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
4. Заинтересовывать родителей жизнью группы, способствовать  желанию участвовать в ней.

Актуальность:   Данный вид деятельности позволяет удовлетворять основные потребности ребёнка: желание практически действовать с предметами, получить осмысленный результат. В процессе практической деятельности у ребёнка развивается мелкая моторика рук, пространственные представления, он овладевает разнообразными способами практических действий, познаёт свойства различных материалов, появляются элементы творчества.
При системе работы и правильном подходе воспитателя элементы ручного труда и аппликация вносят важный вклад в психическое развитие ребёнка,  они позволяют удовлетворять основные потребности ребёнка: желание практически действовать с предметами, получить осмысленный результат. Эти универсальные виды художественной  деятельности способствуют эстетическому, интеллектуальному и творческому развитию ребенка.

Работа по проекту предполагается в трех направлениях:

1. Работа воспитателя по совершенствованию профессиональных знаний и умений.

2. Систематическая работа с детьми в форме занятий.

3. Работа с родителями в форме анкетирования, консультаций, родительских собраний, родительских клубов.

Изучение методической литературы:

Гусакова М. А. Аппликация: Пособие для педагогов дошкольного образования - М.: Просвещение, 2000.
 Квач Н. В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: Гуманит изд. Центр ВЛАДОС, 2001.     Корчикова О. В. «Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях» (серия «Мир вашего ребенка»). – Ростов Н/Д: Феникс, 2002.
 Лыкова И. А. «Изобразительная деятельность в детском саду», 2007.
Богатеева, З.А. Мотивы народных орнаментов в детских аппликациях/ З.А. Богатырева. М.: Просвещение, 1986.                       Богатеева, З.А. Занятия аппликацией в детском саду/ З.А. Богатырева. М.: Просвещение, 1988.
Нетрадиционные техники и материалы, планирование, конспекты занятий. / Под ред. Р. Г. Казаковой. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – (серия «Вместе с детьми»).
Соколова С.В. Оригами для дошкольников (Текст) – С.-П., Детство-пресс, 2005.

План занятий с детьми:

 1. Аппликация из листьев «Мышка» (октябрь)

2. Аппликация из ткани «Зонтик»  (ноябрь)

3. Аппликация из ниток «Елка» (декабрь)

4.Аппликация из ватных дисков «Зайчик в зимнем лесу»  (январь)

5.Аппликация из  крупы «Птичка»  (февраль)

6.Аппликация из салфеток «Платье для мамы» (март)

7. Аппликация из ленточек «Солнышко»(апрель)

8.Квиллинг «Гусеница» (май)

Темы консультаций для родителей:

«Значение творческой деятельности в развитии ребенка с ОВЗ»

«Нетрадиционные техники аппликации дома»

«Развитие моторики рук через художественную деятельность»

«Влияние творческой деятельности на эмоциональную сферу»

«Социализация ребенка с нарушением слуха через творчество»

Ожидаемые  результаты по проекту для детей:
Обучение:
1.Овладение простейшими практическими навыками в аппликации
2.Представления о свойствах предметов
3.Появление познавательной активност

Развитие:
1.Развитие моторики руки в соответствии с возрастом детей
2.Проявление самостоятельности в выборе средств и материала

Воспитание:
1.Навыки общения в совместной деятельности
2.Уверенность в собственных силах
3.Устойчивый интерес к занятиям.

для педагогов:
1.Повышение педагогической  компетентности  в данном направлении
2. Поиск путей реализации задач.

для родителей:
1.Появление  интереса к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.
2. Желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы дошкольного возраста

Взаимодействие с педагогами:

Проведение мастер-классов для педагогов МДОУ;

Выступление с докладом на конференции;

Разработка консультаций по запросу педагогов.

Оценка результатов деятельности

Результаты деятельности оцениваются по результатам наблюдения за заинтересованностью каждого ребенка, за качеством выполняемых работ, за степенью вовлеченности родителей в процесс творчества.