Пуговичные фантазии
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

                                       Ледяева Т.А. – воспитатель,

СП ГБОУ СОШ №1«ОЦ»  с. Большая Глушица - «Детский сад №3 «Красная Шапочка»  

 «Пуговичные фантазии»

Цель работы:

∙        Всестороннее развитие личности (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое) посредством художественного творчества.

Задачи:    

∙        Формировать умение детей работать с различными изобразительными материалами.

∙        Развивать воображение, моторику рук, сенсорику, художественные навыки, умение работать в коллективе.

∙        Развивать мыслительную, речевую активность; логическое и образное мышление; восприятие через тактильные ощущения.

∙        Способствовать проявлению детского творчества в работе с нетрадиционным материалом.

∙        Побуждать детей изображать доступными им средствами выразительности то, что для них интересно или эмоционально значимо.

Актуальность: известно, что познание окружающего мира начинается с восприятия предметов и явлений, а положительные эмоции составляют основу психического здоровья и благополучия детей. Во время занятий и игр с пуговицами разной формы и величины развивается рука и речь ребенка, наблюдательность, работоспособность, логическое и образное мышление, координация движений, усидчивость.

Своеобразие системы работы:

∙        Своеобразие моей системы работы я вижу в том, что игры и упражнения с пуговицами — значимые мотивирующие факторы активной и творческой продуктивной деятельности. Они способствуют развитию наблюдательности, концентрированного внимания и речи — важнейших компонентов, составляющих основу психического здоровья и благополучия детей.

Методы работы:

Словесные:  

∙        беседа;

∙        диалог;

∙        рассказ педагога;

∙        фольклор и чтение произведений литературы.

Практические:  

∙        наблюдение;

∙        работа с раздаточным материалом;  

∙        обыгрывание;

Наглядные:

∙        показ ;

∙        рассматривание картин и иллюстраций.

∙        моделирование.

Формы работы:

∙        Занятия.  

∙        Кружковая работа.

∙        Игры (дидактические, сюжетно – ролевые).

∙        Оформление выставки поделок.

Работа с родителями:

∙        Консультации.

∙        Анкетирование.

∙        Родительские собрания.

∙        Творческие домашние задания.

∙        Папки – передвижки.

∙        Участие в обогащении развивающей среды.

Формы контроля:  

∙        Анкетирование родителей.

∙        Творческие домашние задания с использованием бросового материала.

Выводы:  

Система работы по изготовлению «пуговичных рисунков» или «пуговичных шедевров» с дошкольниками с опорой на разнообразные формы работы с детьми, родителями позволяет:

∙        расширить кругозор;

∙        развивать фантазию, мелкую моторику, специальные умения и навыки, подготавливать руку ребенка к письму;

∙        способствует более эффективному развитию воображения, восприятия и , как следствие, познавательных, творческих способностей.