конспект Карлсон в гостях у друзей.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему
Предварительный просмотр:
Конспект итогового занятия по ФГОС в средней группе «Карлсон в гостях у детей»
«Карлсон в гостях у детей»
Возраст воспитанников: средней дошкольный (пятый год жизни)
Виды деятельности: познавательное, коммуникативное .
Образовательные области: познавательное развитие, художественно –эстетическое развитие.
Цели:
.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
Стук в окно. Дети вместе с воспитателей подходят к окну и видят Карлсона. Приглашают его войти. Карлсон залетает в группу, очень расстроенный. К. -Здравствуйте дети! Как у вас вкусно пахнет запеканкой. А я вот проснулся, умылся, сделал зарядку. Хотел покушать своего вкусного варенья, но нечаянно разбил банку с вареньем. Я такой неуклюжий. Что же мне теперь делать, я такой голодный? Где же мне взять фрукты чтобы приготовить мое любимое варенье? В. - Как мы можем помочь Карлсону? | -Какие вы внимательные дети! -Угадали. Интересная идея! Умница! Молодец! - Какие еще идеи? -Что еще можно предложить ? -Какие вы внимательные дети! -Спасибо тебе Вера за хорошую идею! |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
содержание | Обратная связь на высказывание детей |
В. –Ребята наша Вера предложила хорошую идею, давайте слепим фрукты из пластилина. Все согласны с такой идеей? А для этого нам нужно приготовить места для работы. -Что нам для этого нужно? -Вы не чего не забыли? Ребята, чтобы фрукты у нас получились очень вкусные и полезные. Давайте мы вместе с Карлсоном сделаем гимнастику для наших умелых пальчиков. | В - Какие вы дружные ребята! -Правильно Максим! -Какие вы находчивые. -Молодцы дети. -Вы очень внимательные. К.-Какие вы дружные и добрые ребята! |
3 этап: способствуем реализации детского замысла
Содержание | Обратная связь на высказывание детей |
Мы за столик сели, В.-Ребята, давайте расскажем Карлсону какие вы фрукты и ягоды знаете? -Скажите, а что содержат фрукты? В.- Дети давайте расскажем Карлсону стихотворение про витамины. -Если хочешь быть здоровым -Жить с улыбкой на лице -То всегда ты будь готов -Есть витамины А.В.С. В.-Для чего нужны витамины? - Дети у вас хорошо получается. В: Подумайте, какие фрукты вы хотели бы слепить? В.- Наши фрукты готовы. Какие вы молодцы! А теперь, давайте отдадим их нашему гостю. К.- Спасибо вам огромное дети! Я сварю себе еще вкусное и полезное варенье с витаминами. я даже не знал, что мое любимое варенье такое полезное для здоровья и содержит много витамин. - Ну мне пора я полетел впредь я буду очень внимателен. -До свидания дети! В.-Дети вы не чего не забыли? - Наша Лиза молодец очень внимательная. Сказала, что нужно убрать за собой. - Давайте дружно уберем со столов. - И будем собираться на улицу. | Дети выполняют движения под музыкальное сопровождение. Все вы знаете. Молодцы! Правильно дети! Интересно! В.-Правильно дети! (Дети берут пластилин и начинают работать, а воспитатель руководит их действиями). (После того, как дети закончат, воспитатель обращает внимание на каждую работу, отмечая особенности каждой поделки: самая аккуратная, самая большая, самая красочная и т.д.) Воспитатель вместе с детьми, кладет фрукты на блюдо и отдает Карлсону . К.-Какие вы хорошие и добрые дети заботитесь о моем здоровье. Спасибо вам огромное! В.-Правильно Лиза. Хорошие замечание. -Максим ты очень внимательный, правильно нужно мыть руки. |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
содержание | Обратная сторона на высказывания детей. |
В -Дети смогли мы помочь Карлсону? -Что мы для этого сделали? - Вам понравилось делать фрукты из пластилина? | Молодцы дети! Вы все правильно сделали. |