«Миски для трех медведей»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Ход занятия:

Хороводная игра «Подарки»

Стук в дверь.

- Вам письмо. (конверт с картинкой медведя)

- Ой ребята, смотрите нам принесли письмо, как вы думаете от кого оно может быть?  

- Давайте откроем и почитаем.

«Дорогие ребята! Мы знаем, что вы очень любите русские народные сказки и поэтому решили написать вам и познакомиться.

«Возле леса на опушке

Трое нас живёт в избушке.

У нас три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки:

Кто герои этой сказки? ».

Но у нас произошла не приятность миска у Мишутки разбилась. Есть похлебку ему не из чего. Помогите нам пожалуйста.

- Ребята, как нам помочь Мишутки?

- А из какой посуды ели похлебку медведи?

 Как звали трёх медведей?

- Кто из них самый большой?

- Кто самый маленький?

- Сколько всего медведей?

- Может мы всем трем медведям сделаем новые миски?

Из чего мы их можем сделать?

- А, давайте мы ему ее слепим?

- Что такое миска?

Посмотрите, это миска, она очень глубокая. В нее может поместиться много похлебки.

- Посмотрите, как я буду делать мисочку.

Я беру в ладони кусочек пластилина. А где у вас ладони, покажите.

Вот так раскатываю в шар. А вы как будете раскатывать, покажите. Только без пластилина.

А теперь я сжимаю, сплющиваю.

Скажите «сплющиваю» и покажите. Затем вдавливаю большими пальцами рук по середине, и выравниваем края.

Но перед тем как приступить к работе, нужно размять наши пальчики.

«Сидели три медведя.

В избушке за столом

Муку они мололи

Чтоб печь пирог потом.

Раз – кхе, кхе. Два – кхе, кхе

Все испачкались в муке.

Нос в муке, хвост в муке.

Уши в кислом молоке.

- Приступаем к лепке

В процессе лепки, воспитатель помогает тем, кто затрудняется лепить мисочки.

-Только не забываем, что у медведей разные по величине миски.

Большая, поменьше, маленькая.

Какие замечательные мисочки у нас получились, хорошо постарались.

Теперь давайте изобразим медведей. Встаньте.

Три медведя шли домой.

Папа был большой – большой,

Мама с ним поменьше ростом,         

А сынок - малютка просто.

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.

Дзинь - дзинь, дзинь – дзинь.

- Какие замечательные мисочки мы с вами слепили.

- Как вы думаете наши мисочки медведям понравятся?

-Как мы можем передать их медведям?

Можно отправить посылку?

Я пойду с работы зайду на почту и отправлю их медведям. Давайте сложим их в коробочку.

 Ребята, что мы сегодня с вами делали?

Для кого?

Что вам больше всего понравилось?

Что для вас оказалось трудным?

Дети стоят в кругу

(ответы детей)

Три медведя

Михаил Иванович, Настасья Петровна, Мишутка

Мишутка

Три

из мисок

(ответы детей)

Миска -  это глубокая тарелка

Рассматривание

Показ детей

Имитируют действия педагога

Дети выполняют движения

(сжимать пальцы в кулак и разжимать; показ ладошками «крыши», «стола»; круговые движения кулачком по ладошке; «печь» пирожки; показать указательный палец на левой руке, затем на правой; отряхнуть ладошки; потереть нос, показать хвост; потереть уши).

Изготовление мисочек.

(руки вверх, потянуться)

(руки на уровне груди)

(присесть)

(покачаться в стороны)  

(встать, руки перед грудью, сжать кулаки)

(имитация игры с погремушками) .

Расставляют изготовленные мисочки

(ответы детей)

миски

для медведей

(ответы детей)