Лепка.Тема: «Грач»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Управление образования Администрации муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №16 г.Туймазы муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

Образовательная область: «Художественно –эстетическое развитие»

Раздел: «Лепка»

Тема: «Грач»

Возрастная группа: старшая

Выполнил:

воспитатель Смакова Ф.А.

имеющаяся квалификационная категория:

соответствие занимаемой должности

стаж работы: 10 л

Туймазы – 2018год

Цель: Расширить знания детей о птицах, учить лепить птиц.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять умение изображать фигуру птицы: форму, расположение и величину частей;

- Упражнять в приемах лепки (раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления всей фигуры);

- Продолжать учить раскатывать пластилин кругообразными и прямыми движениями рук;

- Продолжать учить лепить сложные предметы, сочетая пластилин и подручный материал.

- Расширять и закреплять знания детей о птицах.

- Закреплять умение лепить предметы пластическим конструктивным и комбинированным способами.

Развивающие:

- Развивать у детей способность передавать пропорции, соотношение фигур по величине; мелкую моторику пальцев рук.

- Развивать интерес к окружающему.

- Развивать творчество, инициативу.

Воспитательные:

- Воспитывать самостоятельность, интерес к жизни птиц, умение доводить работу до конца.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение, отгадывание загадок о птицах, беседа о зимующих и перелетных птицах.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое, познавательное, социально – коммуникативное, физическое развитие.

Словарная работа: грач, перелетные, прищипываем, расплющиваем.

Средства реализации: аудиозапись пения птиц, пластилин, стеки, дощечки для лепки, салфетки, птица грач из пластилина.

Ход ООД:

1.Орг.момент (дети стоят в кругу)

Воспитатель:

 «Посмотрите на нас!»
Игра в кругу
Посмотрите вы на нас! (Руки в центр круга)
Мы - ребята, суперкласс! (Руки к себе, большой палец – вверх)
Дружные и смелые, (Обнялись, руки на плечи соседа)
А ещё – умелые!
Можем многое мы делать, (Шагаем на месте)
Клеить, резать, шить, плести, (Движения по тексту)
Хорошо себя вести! (Обняли себя за плечи)
Посмотрите вы на нас! (Руки в центр круга)
Мы - ребята, суперкласс! (Руки к себе, большой палец – вверх)

2.Беседа

Воспитатель: Дети сели за стол. Сели прямо, ноги вместе.

(звучит аудиозапись пения птиц)

Воспитатель: Ребята, что это за звуки, послушайте.

Дети: Это пение птиц.

Воспитатель: Действительно это пение птиц. В какое время года птицы так заливисто поют?

Дети: Весной они заливисто поют.

Воспитатель: На зиму они улетали в тёплые края, а весной возвращаются на  родину. Как называются птицы, которые улетают в тёплые края?

Дети: Птицы, которые улетают в теплые края называются перелётными.

Воспитатель: А каких перелётных птиц вы знаете?

Дети: Аист, журавль, скворец, грач.

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите какой необычный гость у нас сегодня. Мне кажется наш гость очень грустный. Как вы думаете почему?

Дети: Потому что он один.

Воспитатель: А чем мы можем ему помочь?

Дети: Мы можем слепить ему друзей.

Воспитатель: Как называется эта птица?

 Дети: Эта птица грач.

Воспитатель: Какого цвета Грач?

Дети:  Грач чёрного цвета.

Воспитатель: Что есть у этой птицы?

Дети: У этой птицы есть туловище, шея, голова, крылья, хвост, лапы, клюв, глаза.

Воспитатель: Сколько у птиц крыльев?

Дети: У птицы два крыла.

3.Поэтапный  разбор лепки частей тела птицы.

Воспитатель: Какой формы у птицы туловище?

Дети: Туловище – овальное.

Воспитатель: Как мы лепим овал?

Дети: Катаем пластилин между ладоней прямыми движениями рук вперёд - назад, слегка нажимая - так, чтобы получилась «толстая колбаска», сглаживаем пальцами  края – получился овал.

Воспитатель: Хвост как лепим?

Дети: Прищипываем пальцами край овала тянем его и расплющиваем.

Воспитатель: Голова какая у грача?

 Дети: Голова – у грача круглая.

Воспитатель: Как лепим круглую голову?

Дети: Катаем пластилин между ладоней круговыми движениями слегка нажимая.

Воспитатель: Клюв какой?

Дети: Клюв - вытянутый заострённый.

Воспитатель: Как лепим клюв?

Дети: Прищипываем пальцами край шара и вытягиваем сглаживая.

Воспитатель: Как делаем крылья птицы?

Дети: Катаем, короткие «колбаски», расплющиваем.

Воспитатель: Как катаем колбаски?

Дети: Катаем пластилин между ладоней прямыми движениями рук вперёд - назад, слегка нажимая - так, чтобы получилась короткая «колбаска».

Воспитатель: Дети обратите внимание на доску, вам дана подсказка как лепить.

Давайте  немного отдохнем и начнем лепить.

4.Физкультминутка.

Раз цветочек, два цветочек 

(Все хором и с движениями). 

Раз цветочек, два цветочек. 

Ежики, ежики 

Наковали, наковали 

Ножницы, ножницы 

Побежали, побежали. 

Зайчики, зайчики, 

Ну-ка, дружно, ну-ка вместе, 

Девочки (кричат девочки) 

Мальчики (кричат мальчики). 

Воспитатель: Дети сели прямо, ноги вместе.

5.Дети лепят птиц.

6.Анализ работ.

Воспитатель: Посмотрите, какие  замечательные птицы у вас получились.

Воспитатель: Какая птица вам больше нравиться?

Воспитатель:  Молодцы, вы хорошо потрудились, все ваши птицы получились очень интересные и похожи на настоящих грачей.

7.Итог

Воспитатель: Какие разные птицы у вас получились.

Что мы сегодня с вами делали?

Дети: Лепили грача.

Воспитатель: Что вам понравилось?

Дети: Слушать пение птиц, лепить грача…

Воспитатель: В какое время года прилетают птицы? 

Дети: Весной.

Воспитатель: Какие приемы лепки были трудны для вас?

Воспитатель: А что не вызвало затруднений?

Воспитатель: Какие новые слова вы услышали сегодня?

Дежурные убирают рабочие места.