Февраль № 1

Художественное творчество

Рисование

 «Красивое развесистое дерево зимой»

Программное содержание:

1. Учить создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение; использовать линии разной интенсивности как средство выразительности.
2. Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш

для передачи более светлых и более темных частей изображения.

3. Развивать эстетическое восприятие.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 220

Февраль № 2

Художественное творчество

Рисование

«Золотая хохлома»

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить с изделиями, украшенными хохломской росписью.
2. Учить выделять композицию узора; называть его элементы; выделять их ритмичное расположение; определять колорит хохломы.
3. Упражнять в разнообразных приемах работы кистью.
4. Развивать умение любоваться хохломскими изделиями и созданными узорами.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 225

Февраль № 3

Художественное творчество

Рисование

 «Пограничник с собакой»

Программное содержание:

1. Упражнять в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительной величины фигуры ее частей.
2. Учить располагать изображение на листе.
3. Закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 237

Февраль № 4

Художественное творчество

Рисование

«Деревья в инее»

Программное содержание:

1. Развивать эстетическое восприятие.
2. Закреплять умение передавать в рисунке красоту природы.
3. Упражнять в рисовании сангиной, в рисовании гуашью.
4. Вызвать эстетические чувства.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 250

Февраль № 5

Художественное творчество

Рисование

 «Солдат на посту»

Программное содержание:

1. Учить создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия.
2. Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно.
3. Использовать навыки рисования и закрашивания изображения.
4. Воспитывать интерес и уважение к Российской армии.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 242

Февраль № 6

Художественное творчество

Рисование

«Закладка для книги (городецкий цветок)»

Программное содержание:

1. Продолжать обогащать представление о народном искусстве.
2. Расширять знания о городецкой росписи.
3. Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью.
4. Развивать художественный вкус, чувство ритма.
5. Воспитывать любовь к народному творчеству, уважение к народным мастерам.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 137

Февраль № 7

Художественное творчество

Рисование

«Пришла весна. Прилетели птицы»

Программное содержание:

1. Развивать умение выделять разнообразные свойства птиц, сравнивать птиц; умение оценивать результаты, радоваться созданным изображениям.
2. Учить рисовать птиц простым карандашом; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород; правильное положение головы, крыльев, хвоста. 
3. Закреплять приемы рисования разными изобразительными материалами.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 258

Февраль № 8

Художественное творчество

Рисование

 «Рамка для фотографии к 8 Марта»

Программное содержание:

1. Учить расписывать шаблон по мотивам городецкой, хохломской, дымковской росписи; выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, колорит.
2. Развивать чувство ритма, цвета, композиции.
3. Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей приятное.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 269

Февраль № 1

Художественное творчество

Лепка

«Щенок»

Программное содержание:

1. Учить изображать собак, щенят, передавая их характерные особенности.
2. Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, оттягивание, соединение частей приемом прижимания и сглаживания,  мест скрепления.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 222

Февраль № 2

Художественное творчество

Лепка

«Вылепи свою любимую игрушку»

Программное содержание:

1. Учить создавать в лепке образ любимой игрушки.
2. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами.
3. Воспитывать стремление доводить начатое до конца.
4. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их.        

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 131

Февраль № 1

Художественное творчество

Аппликация

 «Матрос с сигнальными флажками»

Программное содержание:

1. Упражнять в изображении человека; в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы.
2. Учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека.
3. Закреплять умение вырезывать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое, красиво располагать изображение на листе.

Литература:  Комплексные занятия стар. гр. под ред. Веракса с. 236

Февраль № 2

Художественное творчество

Аппликация

«Корзинка для мамы»

 Программное содержание:

1. Учить детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, склеивание.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Развивать творческие способности, воображение, фантазию.
4. Расширять коммуникативные способности детей.

Литература:  http://www.maam.ru/detskijsad/cvetochnaja-korzinka.html