Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в старшей группе "Чудо-птица"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №50 Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию

 в старшей группе «Чудо птица» (в технике пластилинография)

 с использованием социоигровой технологии

Составила: Предвичная Е.В.

Воспитатель ГБДОУ д\с №50

Приморского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2018

Тема: «Чудо-Птица».

Цель: учить детей соотносить реальные сказочные образы птицы посредством пластилинографии, используя элементы декоративного оформления.

Задачи:

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

1. Учить создавать композицию из отдельных частей, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином- скатывание, расплющивание, деление целого на части при помощи стеки.
2. Развивать мелкую моторику рук при создании композиции из пластилина.
3. Развивать творческое воображение.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Расширить словарный запас с помощью прилагательных: радостное, грустное, бодрое и др.
2. Закрепить понятие выражений: оперение, украшение на голове, форма клюва.

Образовательная область «Физическое развитие»

1. Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1.Воспитывать уважительное отношение к своему творчеству и творчеству окружающих.

Предварительная работа:

1.Рассматривание репродукций: «Сказочные птицы».

2.Чтение русских народных сказок «Иван-царевич и серый волк», «Жар-птица и Василиса-царевна».

3.Просмотр мультфильмов: «Конек-Горбунок», «Молодильные яблоки», «Сказка о царе Салтане».

4.Аудиозапись «Голоса птиц», гусли.

5. Дидактическая игра «Собери картинку».

Оборудование: плакат с изображением сказочного дерева, трафареты сказочных «Чудо-птиц», пластилин, доски, салфетки, бросовый материал (бусинки, камешки, пуговки), иллюстрации сказочных птиц, перо, кукла Иван-царевич.

Ход НОД:

В группе появляется сказочный герой Иван с пером Жар-птицы.

Иван: -Здравствуйте ребята, я Иван-царевич пришел к вам за помощью. Повадился к нам в сад вор, с нашей яблоньки все золотые яблочки съел. Ходил я в дозор, да так никого не увидел. Нашел только вот это перо. А вы не знаете от какой птицы может быть это перышко. (Волшебной птицы, сказочной птицы, Жар- птицы).

Иван: А где же ее можно сыскать-то эту птицу.

Воспитатель: Иванушка, не печалься, что мы знаем о них мы тебе расскажем. Вот слушай. Сказочные птицы помогают тому, кто делает благое дело и кто их хорошо об этом попросит. В русских народных сказках часто говорится о «лебединых девах» - существах особой красоты. Это они подарили людям сладкозвучные гусли. А белая птица- образ мира на земле, образ чистой человеческой души, любви и верности. Кто же это? (Царевна-лебедь).

Воспитатель: Есть сказочные птицы с виду ничем не отличающиеся от обычных, наделенные свойствами: умением разговаривать, помогать или вредить людям и являются спутниками Бабы- Яги, Кощея бессмертного. Что же это за птицы? (Сова, ворон, коршун).

Иван: Может это они все яблоки склевали?

Воспитатель: Ребята, скажите в каких сказках мы встречаем птицу с такими красивыми перышками?

Воспитатель: Да, ребята. Эта сказочная птица из русских народных сказок, называют ее Жар- птицей. Оперение ее блестит и светится, как солнце. Питается золотыми яблочками. В сказках герои часто отправляются искать эту птицу, но добыть ее очень трудно. В давние времена говорили, кто нашел жар- птицу, тот нашел счастье.

Поэтому наши предки так любили, украшать предметы быта: посуду, мебель, одежду, полотенца, образом этих птиц. Давайте подойдем поближе и рассмотрим некоторые предметы и картинки.

Иван: Как это все интересно. Ребята, а вы смелые?

Трудностей не боитесь?

Тогда мы отправляемся в путь, искать Жар- птицу.

Физкультминутка:

Потянулись, потянулись!

Поскорей, скорей проснулись!

День настал давным -давно

Он стучит в твое окно.

Вот лягушка на дорожке

У нее озябли ножки

Чтобы ей помочь быстрей,

Мы попрыгаем за ней.

Будем вместе с ней играть

Чтобы ей царевной стать.

Воспитатель: Посмотрите, сколько много здесь красивых птиц, у них необычные крылья, хвосты, хохолки на голове. Предлагаю вам раскрасить их, но не красками, а пластилином. Затем украсить их бусинками, пуговками камушками и другими деталями по вашему замыслу. Чтобы получилась наша птица волшебной, сказочной, нужно немало потрудиться, приложить фантазию.

Иван: Вот они наши Чудо- птицы, каждая хороша, какое ослепительное оперение, я и представить не мог.

Воспитатель: Иванушка, а давай мы твою яблоньку украсим нашими Чудо-птицами (закрепляем на дереве, хвалим каждого из ребят). Предложить загадать желание.

Иван: Ну а мне пора в свою сказку возвращаться. Очень жаль с вами расставаться.