НОД в старшей группе тема: "Мои любимые игрушки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект НОД в старшей группе «Мои любимые игрушки»

Подготовила и провела воспитатель М.В. Романюк.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Цель: формирование умений детей создавать изображения любимых игрушек при помощи пластилина.

Задачи:

• учить детей создавать в лепке образ любимой грушки;
• закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами;
• развивать мелкую моторику рук
• воспитывать стремление доводить начатое дело до конца, эстетическое отношение к своим работам;
• воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Предварительная работа: чтение стихов про игрушки, дидактическая игра «Угадай игрушку», загадки об игрушках, рисование игрушек.

Индивидуальная работа: Тимофей

Методические приёмы: сюрпризный момент, ИКТ, дидактическая игра,беседа, показ, практическая деятельность детей.

Материал и оборудование:

• набор пластилина
• доска для лепки, стек
• бумажная и влажная салфетки для рук
• проектор, презентация по теме
• игрушки
• схемы

Ход образовательной деятельности:

Вводная часть (мотивация,стимулирующая активность детей).

Воспитатель подходит к  детям и говорит: «Ребята, я хочу сегодня вас познакомить со своей любимой игрушкой. Кто это ребята?»

Дети отвечают: «Чебурашка».

Воспитатель: «Правильно – Чебурашка! Чебурашка это моя любимая игрушка, он умеет говорить и петь. Послушайте».

Воспитатель включает игрушку.

Воспитатель: Вот как Чебурашка говорит и поет. Я его очень люблю. Он такой маленький и беззащитный, мне нравиться за ним ухаживать. Ребята, а вы знаете что все игрушки делают из разных материалов. Как вы думаете из чего сделана моя игрушка? (ответы детей)

 Основная часть.

Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Четвертый лишний» и вспомним из чего же их делают. Садитесь на свои места и посмотрите на экран.

Воспитатель. Молодцы, вы справились с заданием. Как вы думаете, а из чего мы с вами можем сделать наши любимые игрушки?

Ответы детей.

Воспитатель. Правильно. Сегодня мы с вами будем настоящими мастерами. Хотите?

Ответы детей. Да.

Мы  сделаем свои любимые игрушки из пластилина. Закрывайте все глазки, представьте свою любимую игрушку, какого она цвета, формы, что у нее есть. Молодцы, теперь берем пластилин нужного цвета и начинаем лепить.

Воспитатель: Давайте вспомним способы лепки:

• лепка из целого куска пластилина
• лепка из отдельных частей
• способ, когда к целому куску присоединяются отдельные части

Воспитатель: А сейчас приступайте к работе.

Физкультминутка «Долго, долго».

Долго, долго мы лепили,

(руки сцеплены в замок, круговые вращения руками)

Наши пальцы утомились

(встряхивание кистями)

Пусть немножко отдохнут

(поглаживание каждого пальчика)

И опять лепить начнут.

Дружно руки разведем

И опять лепить начнем.

(хлопаем в ладоши)

Дети начинают лепить, воспитатель помогает им, напоминая, что общая форма игрушки лепится обеими руками, а детали пальцами.

Заключительная часть.

Воспитатель: Вот и готовы наши игрушки. Какие они у вас получились? (Яркие, веселые, красивые).

Кто хочет рассказать о своей любимой игрушке?

Отправим наши игрушки  на выставку.