Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Яблоко» в технике «айрис фолдинг» (декабрь 2018 г.)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Яблоко» в технике «айрис фолдинг»

Воспитатель: Кушбан6ова М.У.

Цель.

Развитие творческих способностей детей по средствам приобщения их к художественной работе в технике айрис фолдинг.

Задачи.

Обучающие:

- закреплять у детей практические навыки и умения в технике айрис фолдинг (наклеивать полоски бумаги, сложенные пополам, накладывая их друг на друга по часовой стрелке, заполняя всю поверхность айрис - схемы);

- упражнять детей в складывании полос бумаги;

- закреплять навыки порядкового счета, умение работать по схеме.

Развивающие:

- развивать образные представления, воображение, мышление;

- развивать зрительно – двигательную координацию, совершенствовать ручную умелость, мелкую моторику рук.

Воспитывающие:

- воспитывать устойчивый интерес к творческому процессу, желание мастерить своими руками;

- воспитывать отзывчивость, желание изготавливать что-то для других;

- воспитывать аккуратность, усидчивость, стремление доводить начатое до конца.

Материалы, оборудование: айрис – схема, трафарет, полоски цветной бумаги, скотч, фломастеры.

Предварительная работа: подготовка айрис – схем, беседа с детьми о работе почты, беседа о домашних и диких животных.

Ход НОД.

Воспитатель: Жду детей всех на ковёр на душевный разговор.

Нам с тобой сейчас дружок, надо встать в большой кружок.

Вы сегодня крепко спали?

Никого не покусали?

Утром умывались?

Маме улыбались?

А сейчас по кругу

Улыбнемся мы друг другу.

Гостей сегодня мы встречаем,

Утра доброго желаем.

Создание игровой мотивации.

- Ребята, сегодня почтальон принес мне много писем. Их написали разные животные. Вот послушайте одно из них.

«Здравствуйте. Пишет вам зайчик. Я узнал, что вместе с ребятами вы собирались изготавливать яблочки. Я был бы очень рад, если бы вы прислали мне одно такое яблочко.

С уважением Зайчик.»

А вот еще одно письмо.

«Уважаемые ребята. Пишет вам козленок. В нашем саду закончились яблоки, а мне стало известно, что ребята собираются изготовить яблочки. Пожалуйста, пришлите мне одно яблочко.

С уважением козленок.»

Писем очень много, и во всех одна и та же просьба, прислать яблочко. Я одна не смогу изготовить столько яблок. Вы согласны мне помочь?

Постановка цели.

- Итак, сегодня нам предстоит изготовить яблоки в технике айрис фолдинг.

- Где появилась эта техника? Эта техника появилась в Голландии.

- Как по другому ее называют? По другому её называют «Радужное складывание». Иными словами айрис фолдинг – это складывание полос цветной бумаги под углом в виде закручивающейся спирали.

Выстраивание плана действий («что сначала, что потом»).

- Ребята, каждый из вас подготовил для себя айрис – схему. Что вы делали?

Ия предлагаю вам пойти погулять в лес, а там…

По тропинке леший шёл, на полянке гриб нашёл.

Раз грибок, два грибок вот и полный кузовок.

Леший охает: устал оттого, что приседал.

Леший сладко потянулся, а потом назад прогнулся,

А потом вперёд прогнулся и до пола дотянулся.

Повернулся влево вправо

Ай, да, Леший – браво.

Леший выполнил разминку и уселся на тропинку.

1. Начнем работу с того, что каждый выберет себе необходимое количество цветных полосок в соответствии со своей схемой. Помните, что у каждого она своя.

Будьте внимательны.

- Что делаем дальше?

2. Каждую полоску вы должны сложить, путем совмещения длинных сторон, углов. Обязательно проводим линию сгиба.

3. Теперь работаем с айрис – схемой. Каждую полоску накладываем на схему и закрепляем скотчем. Полоски берем в соответствии с цветом на схеме. Накладываем их друг на друга по часовой стрелке, заполняя всю поверхность айрис – схемы.

4. Прикрепляем прямоугольник. Работа со схемой окончена. Теперь мы можем увидеть, что получилось.

5. Вы увидите не только свое яблочко, но и животное, которому вы пошлете его.

А для того, чтобы посылка дошла необходимо написать адрес, но вы не умеете писать, мы его нарисуем. Если ваше животное домашнее, то в верхнем углу вы нарисуете домик. Если дикое, то дерево.

Вам все понятно?

Самостоятельная работа детей.

Контроль и помощь воспитателя в работе. (Наблюдаю за детьми, слежу за посадкой, оказываю индивидуальную помощь, показываю на дополнительном материале.)

Итог.

- Ребята давайте посмотрим что у нас получилось? Какие красивые работы.

- Как называется техника, в которой мы сегодня работали?

- В чем особенность данной техники?

- Чьё яблочко на ваш взгляд получилось самое многоцветное?

- Чья работа самая аккуратная?

- Вы все, сегодня очень постарались, вы большие молодцы. Я надеюсь, что все правильно указали адрес своего животного, и все кто написал мне письмо получит красивое яблочко и будет этому очень рад.