ООД "Снеговик- почтовик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

МКДОУ «Богучарский детский сад «Улыбка»

                                  КОНСПЕКТ

занятия по художественному творчеству (аппликация)

                       в старшей группе

           Тема: «Снеговик- почтовик»

                                                       Подготовила: Смородинова М.В.

                            Богучар, 2019г

Конспект занятия по художественному творчеству (аппликация)  в старшей группе на тему: «Снеговик- почтовик»

Цель – создание условий для развития творческих способностей дошкольников.
Задачи: 
Обучающие задачи:
– закрепить представления о снеге и его свойствах;
– закреплять умение вырезать круги из квадратов.
Развивающие задачи:
– развивать творческие способности детей;
– развивать познавательный интерес;
– развивать внимание, логическое мышление.
Воспитательные задачи:
– воспитать сдержанность, усидчивость;
– воспитать бережное отношение к материалам.
Планируемый результат:
– уметь применить усвоенные знания;
– уметь внимательно слушать и отвечать на поставленные вопросы;
– уметь выполнять работу по заданному алгоритму.
Форма совместной деятельности: игровая, коммуникативная.
Форма организации: коллективная, индивидуальная.
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Учебно-методический комплект:
Средства: письмо, образцы выполненных работ; цветная и белая  бумага, картон для основы, простой карандаш, клей, кисточка.

Ход занятия:

Создание проблемной ситуации: воспитатель привлекает внимание детей и показывает письмо. 
- Нам снова пришло письмо, ой, оно такое холодное! Прочитаем?
«Здравствуйте, ребята. Мне нужна помощь. У вас в саду смех, веселье, вы – дружные ребята. А я один на улице, мне грустно, а так хочется, чтобы у меня тоже были друзья - снеговики. Сможете вы мне помочь?»
-Ребята, поможем снеговику?
Воспитатель. Ребята, а из чего сделан снеговик?
В какое время года идет снег? ( Актуализация знаний детей)
А откуда берется снег? (Ответы и предположения детей).
-Когда холодно из пушистых облаков падают на землю легкие снежинки. Они очень похожи на звездочки. Если протянуть ладошку, снежинка упадет на ладошку и ее можно рассмотреть. Но долго смотреть не получается. Почему?

- А снеговика можно лепить в любую погоду зимой?
-Правильно, оказывается, снег бывает разный. В очень морозные дни он хрустящий и рассыпается. А вот если потеплеет на улице и наступит легкий, небольшой морозец, то снег станет липким, и мы сможем тогда лепить снежные фигуры.
- А что такое снег?
-А давайте посмотрим, что же такое снег.(Вносит снег и ждет пока растает).--    -Ребята, снег растаял, что получилось? /вода/ Действительно, снег – это замерзшие капельки воды.
-А сейчас мы поиграем в игру «Снеговик». Я буду снеговиком и буду вас морозить, а вы должны от меня убегать. Кого я заморожу, выходит из игры.
-Давайте слепим снеговика: 

                         «Снеговик»

        Давай, дружок, смелей, дружок,   (дети изображают, что лепят снежок)

       Кати по снегу свой снежок.            (идут по кругу «катят» снежный ком)

       Он превратится в толстый ком      (останавливаются, «рисуют двумя        руками)

       И станет он снеговиком                  («рисуют» снеговика из трех кругов

                                                                           разного размера)

       Его улыбка так светла!                   (показывают руками на лице улыбку)

       Два глаза, шляпа, нос, метла.          (показывают глаза, прикрывают голову    

                      ладошкой, показывают нос, встают прямо, держат воображаемую метлу)

       Но солнце припечет слегка -           (медленно  приседают)

       Увы! – и нет снеговика!                  (пожимают  плечами, разводят руками)

                         (В. Егоров)

- Дети, слышите, кто-то тихонько плачет и приговаривает:

                           На участке я скучал,

                           Тихо таял и вздыхал,

                           Но когда в снежки я с вами поиграл,

                           Стал здоров и весел стал.

                           А дружок мой вдруг растаял,

                           Как же мне на свете жить?

                           Мне очень, очень скучно,

                           И с кем же мне дружить?

 - Ребята, давайте  поможем снеговику.

   Дети  выполняют  аппликацию  из  бумаги. Предложить напомнить, как можно получить из квадрата - круг.

По  ходу  занятия  воспитатель  подсказывает  детям,  что  шапку  снеговику  дети  могут  выбрать  по  своему  желанию (детям   предлагаются  геометрические  фигуры: треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция разных  цветов).  Воспитатель  напоминает  детям, что  шарфики  и  шапочки  можно  украсить,  сделать пуговицы  и  глаза  из обрезков бумаги.  Детям  предлагается  сделать  снеговикам  руки,  чтобы он  мог  играть  в  снежки  или  держать  метлу.

 В  конце  занятия  устраивается  общая  выставка. Проводится релаксация:

посмотрите,  чей  снеговик  самый  веселый, самый  нарядный,  а  чей 

грустный? Снеговик  наш  стал  снова  веселый,  ведь  у  него  столько  друзей  и 

благодарит  вас  за  помощь. 

Составление  рассказов, историй,  сказок  о снеговиках.

На прогулке можно предложить слепить из снега   снеговиков  и  других  снежных  скульптур  (если  позволяют 

погодные  условия).