НОД по лепке в старшей группе "Космос"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Художественно-эстетическое развитие - лепка «Космос»

Интегрированное занятие в старшей группе.

Конспект НОД в старшей группе

Программные задачи:

- закреплять умение передавать в лепке выразительность образа,

- формировать технические умения и навыки работы с различными материалами для лепки.

Материалы:

- Для воспитателя: образец работы, доска  для показа иллюстраций и техники выполнения поделки.

- Иллюстрации, вспомогательная литература;

- Для детей: пластилин, доски, стеки.

Ход занятия:

Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Скажите, пожалуйста, какой праздник скоро приближается (День космонавтики), правильно, ребята, он отмечается 12 апреля. И я предлагаю вам сегодня, вместе со мной отправится в космическое путешествие, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты.

Но для этого нужно крепко зажмурить глазки  и громко – громко сказать поехали! Три, два, один!

 Мы поднимаемся все выше и выше, наша планета становится все меньше и меньше. Вот она превратилась в голубой шар.

(воспитатель выставляет глобус)

Воспитатель. Посмотрите, а вокруг сколько планет. А прямо по курсу вижу какую-то планету. Давайте сделаем на этой планеты посадку.

Радостью охвачена детвора,

Мы наш корабль посадили. Ура! 

Физкультминутка

Посмотрите вокруг, влево- вправо, вверх-вниз.

Сначала мы испугались- планета нам не знакома.

Потом нахмурились - что нас ждет?

Мы удивились - какая чудесная планета.

Растерялись - нас никто не встречает.

Обрадовались - встретим друзей. Улыбнулись.

На доске появляются иллюстрации инопланетян.

Инопланетяне. Здравствуйте, земляне!

Дети. Здравствуйте, инопланетяне!

Инопланетяне. Как хорошо, что вы сделали посадку на нашей планете. Нам здесь скучно, а вас так много. А нам не с кем даже играть.

Воспитатель. Ребята, давайте поможем нашим знакомым. Вылепим им друзей.

Все садятся за столы и лепят инопланетян.

Показ образца.

Объяснение воспитателя.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель. Вы порадовали инопланетян. Молодцы!

Они вам тоже приготовили сюрприз.

На доске появляются иллюстрации по теме «Космос». Воспитатель рассказывает.

 В необъятных просторах космоса вращается наша Земля. Она – одна из планет Солнечной системы. Солнечная система – это объединение планет и их спутников – вращающихся вокруг звезды – Солнца.

Планет всего девять, все они разные. В глубокой космической мерзлоте, на границе солнечной системы, движутся планеты – небольшие тела изо льда, пыли и камней.

Земля -  третья от  Солнца планета. Она представляет собой огромный каменный шар, большая часть поверхности которого покрыта водой. Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой. Наша планеты находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.

Первым человеком, покорившим космос, был советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин. Полет продолжался 1 час 48 минут. Корабль «Восток» совершил один оборот вокруг  Земли.

- Ребята, понравилось вам в космосе?

- Что особенно запомнилось?

- Как называются люди, летающие в космос на космических кораблях? (космонавты)

- Как звали первого в мире космонавта? (Юрий Гагарин)

- А как назывался корабль, поднявший его в небо? («Восход»)

Физкультминутка:

Космонавт:

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.

(потягивания – руки вверх)

А внизу леса, поля –

Расстилается земля.

(низкий наклон вперед, руки разводятся в стороны.)

Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столах?

Пластилин. Из него можно сделать ракеты и другие летательные аппараты.

Алгоритм выполнения работы.

- Выбираем главный объект

- чтобы слепить из пластилина ракету или летающую тарелку, нам понадобится несколько цветов (по выбору детей.)

- сначала – мы делаем основу ракеты, (овал с приплюснутыми краями)

- затем верхушку, она объемной треугольной формы.

- потом из кругов приплюснутой формы делаем окна – иллюминаторы,

- затем огонь на конце ракеты – из трех сплюснутых треугольников.

В. – Все понятно? Тогда приступаем к работе.

 (самостоятельная деятельность детей)

Во время работы звучит лёгкая музыка.

В конце все работы выставляются – получился космодром.

Воспитатель. – Ребята давайте посмотрим на наш космос, какие замечательный работы у вас получились. Какая работа на ваш взгляд получилась самая интересная? Почему? Ребята, я думаю, нашим космонавта бы очень понравились ваши работы. Ну, а нам с вами пора отправляться на Землю, ведь здесь на земле нас ждет еще много интересного.

Воспитатель. Ну, что ж хоть не хочется прощаться,

Но пора нам возвращаться.

Полетали вместе славно.

А теперь на Землю к мамам.

Дети садятся в ракету и под музыку возвращаются на Землю.