«Мы летим в космос c планеты Земля».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

«Мы летим в космос c планеты Земля». Конспект НОД по художественно эстетическому развитию в старшей группе

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с использованием пищевой соли.
Задачи:
- закрепить умения и навыки работы с красками, кистями;
- развивать художественно-творческие способности детей;
- развивать мелкую моторику, абстрактное мышление, чувство композиции;
- развивать воображение, интерес к изобразительному творчеству.

«Космос»! Это неизведанный мир! Настолько огромный, что для его осознания нужно задействовать все воображение. Дети справляются с этим с легкостью. Секунда - и они мчатся на ракете, еще мгновение - и они спасают инопланетянина из черной дыры! И масштабы для них не помеха!

Материалы: тонированная бумага, клей ПВА, гуашь, кисточка «Пони» или щетинка №3, ёмкость с водой для промывания кисти, трафарет ракеты и трафарет круг, зубная щетка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скоро наша страна будет отмечать День космонавтики. Мы с вами уже многое знаем о космосе. Сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие. А что нам нужно для путешествия? (из крупного строительного материала строим с детьми ракету). Придумываем название ракеты.

воспитатель: Сегодня я буду командиром

Командир: Построиться! Каким нужно быть космонавту? (смелым, решительным, умелым, много знать, выносливым, ловким, дружелюбным, добрым — называя необходимые качества, дети комментируют, для чего они нужны).

Командир: первое отборочное задание Ответьте на вопросы!

-Как называется профессия людей, которые летают в космос? (космонавты)

-Как называется одежда космонавта? (скафандр)

— Кто был первым космонавтом, который полетел в космос? (Ю.Гагарин)

Что такое солнце? (звезда)

-Назовите спутник Земли? (Луна)

Назовите планеты солнечной системе? (9 планет)

-Назовите главный космодром нашей страны? (Байконур)

-С помощью какого прибора можно наблюдать за звездным небом? (телескоп)

Воспитатель командир: Поздравляю! Вы все успешно прошли испытания и зачислены в отряд космонавтов. Одеть скафандры! Занять свои места! Земля! Мы готовы к полету!

Приготовиться к старту.

 Воспитатель командир: Проверить кислород, радиосвязь, пристегнуть ремни. Внимание! 5,4,3,2,1 – старт! (музыкальное сопровождение).

Воспитатель командир: Приступаем к выполнению программы полета. Ребята, какие космические объекты могут встретиться нам в космическом пространстве? (планеты, звезды, астероиды, метеориты, метеоры, спутники, кометы, созвездия).

Рассматриваем на картинках с ребятами, что из себя представляют звезда, астероид, комета, что такое созвездие? (это группы звезд, расположенные недалеко друг от друга).

Командир: Итак, мы прошли первый этап работы в космосе (пальчиковая гимнастика

 «Раз, два, три, четыре, пять – (По одному загибают пальчики на обеих руках.)
В космос полетел отряд. (Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.
Командир в бинокль глядит, (Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы,( Загибают пальчики обеих рук)
Большую желтую луну.

Воспитатель командир: Все в порядке. Наши юные космонавты знают о космических объектах, продолжаем полет.

Командир: Ребята, пока мы с вами летим я предлагаю вам нарисовать нашу планету и ракету, на которой мы летим. Физминутка «Космонавт»

Я хочу стать космонавтом (поднять рук вверх)

Надеваю я скафандр. (присесть и постепенно вставать)

Полечу я на ракете (соединить руки над головой)

И открою все планеты! (обвести руками большой круг)

Командир: Присаживайтесь за свои рабочие места.

Продумайте содержание и композицию будущего рисунка. Выделите главные элементы рисунка и второстепенные.

Этапы работы:

1. На тонированном листе простым карандашом обводим по трафарету ракету и круг который и будет планетой Земля.

2. Наносим на поверхность рисунка кисточкой клей ПВА.

3. Сверху посыпаем аккуратно солью. Лишнюю соль убираем с помощью сухой кисточки.

4. Даем время, чтобы соль подсохла на рисунке.

5. Гуашью раскрашиваем в яркие краски планету и ракету (голубой, зелёный, коричневый желтый) 

.
6. Прорисовываем черным цветом кружочки,  полоски на ваше усмотрение. Вот и получилась наша красавица планета.

7. С помощью зубной щетки добавим брызги и наш рисунок готов.

Командир: Внимание! Вижу Землю. Приготовится к спуску

 Всем оставаться на своих местах. (аудиозапись спокойной музыки). Вот мы и дома.

Итог: Что вас удивило в полете? О чем вы расскажите своим друзьям? Какие вам встретились трудности? О чем вы еще хотите узнать?

Командир: Полет окончен! Всем спасибо! Открыть люк! Выйти из ракеты!

Командир: Дорогие ребята, поздравляю вас с успешным возвращением на Землю.

В космосе так здорово!
             Звёзды и планеты
             В чёрной невесомости
             Медленно плывут!
             Так чудесно в космосе!
             Так волшебно в космосе!
             В настоящем космосе
             Побывали мы!!!

Благодарю вас за отличные знания и умения. На память о полете ваши рисунки отправим на выставку.