Конспект занятия по пластилинографии "Грибы-грибочки" с детьми средней группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия по пластилинографии

"Грибы-грибочки" с детьми средней группы

 Цели:

 − формирование у детей обобщенного понятия о грибах;

 − развитие умения находить связи между формами настоящих и изображаемых грибов, передавать их природные особенности, цвет;

− закрепление знаний детей о свойствах пластилина: мягкий, податливый, способный принимать заданную форму.

-учить детей лепить корзину с грибами раскатыванием из пластилина шариков

-закреплять умение классифицировать грибы (съедобные – несъедобные)

Оборудование: плотный картон (формата А3), набор пластилина, стека, доска для лепки, иллюстрации с изображением грибов, муляжи грибов.

Ход занятия:

 Вначале я приготовила лист картона и нанесла эскиз корзинки с грибами простым карандашом.

Воспитатель:  Ребята, отгадайте загадку:

Зверь пушной живёт в дупле,

Любит там сидеть в тепле,

Хоть дупло совсем не грелка.

Зиму там проводит — (Белка)

Воспитатель:   Правильно, сегодня к нам в гости пришла белочка.

 Воспитатель:  Где она живёт? Ответ детей.

Воспитатель:  Правильно - в лесу .

Воспитатель:  Что она кушает? Дети отвечают. Верно, ягоды, грибы.

Воспитатель: Послушайте стихи о белочке О. Кисилева:

Сушит белочка на ветке

Гриб себе и гриб соседке.

А соседка ищет шишки

Для себя и для сынишки.

А подружке даст орех –

Хватит лакомства на всех!

Воспитатель:  Вам понравилось стихотворение?

 А, что белочка заготавливает на зиму? (Ответы детей)

 Воспитатель:  Дети, наша белочка пробегала, проскакала с ветки на ветку, заигралась совсем, не заметила что пришла волшебница-осень. Белочка совсем не сделала запасов на зиму, ни яблок, ни ягод, ни грибов.

 Мне очень жаль белочку, давайте ей сделаем подарки - слепим корзинку с грибами.

Но для начала я вам загадаю загадки- подсказки, а вы попробуйте отгадать, как называются эти грибы. (Воспитатель загадывает загадки и одновременно демонстрирует иллюстрации) 

Воспитатель: 

Над грибами – главный,

Гладенький и славный.

 Стоял на крепкой ножке,

Теперь лежит в лукошке. (Ответ: белый гриб, боровик.)

Возле леса на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос яркий, как Петрушка,

Ядовитый… (Ответ: мухомор.)

Воспитатель:  Молодцы, отгадали все загадки!

Воспитатель: Теперь давайте решим, кто какой грибочек будет делать. У меня есть боровики, мухоморы и лисички. Выбрали? Молодцы!

Начнем делать гриб с ножки. У всех грибов они белые, а у лисички оранжевая ножка. Значит, нам понадобится белый пластилин и оранжевый. (Дети отрывают кусочек пластилина и размазывают по ножке гриба, а шапочки делают из маленьких шариков)

Воспитатель: Молодцы!  Давайте, посмотрим, какие грибочки у нас получились?

Красивые, яркие, у всех шляпки разного цвета. Ребята, мы помогли белочке собрать грибы. (Ответы детей). У вас получились самые настоящие лесные грибочки.