Конспект по аппликации
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема: «Светофор»

Цель: создание условий для дальнейшего развития способности детей наклеивать круги на полоску бумаги в определенной последовательности.

Задачи:

закреплять знания об основных цветах (красный, желтый, зеленый); формировать навыки аккуратной работы с клеем;

формировать умение выкладывать детали и составлять целый образ;

воспитывать желание помогать окружающим и вызывать положительные эмоции от творческой деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие»,«Познавательное развитие»,«Физическое развитие».

Оборудование: нарезанные кружочки красного, жёлтого и зелёного цветов, прямоугольные полоски бумаги с обрамленными в рамки краями на каждого ребёнка, баночки для клея, салфетки для просушивания.

Ход НОД.

Воспитатель делает вид, что разговаривает по телефону:

- Держитесь, зайчата, мы вам обязательно поможем! («Заканчивая» телефонный разговор, воспитатель откладывает трубку)

- Ребята, мне позвонили зайцы. У них беда - сломался светофор.

Давайте им поможем! Что такое светофор, кто расскажет? (Ответы детей) Зачем он нужен, кто подскажет? (Ответы детей)

На дороге нужен строгий светофор, чтобы был порядок. Он следит за дорогой, чтобы люди и машины правил движения не нарушали.

А у зайчат беда - светофор сломался и они не могут перейти дорогу, чтобы домой вернуться.

Так, посмотрите, это светофор, - (воспитатель показывает готовый образец светофора). - Он прямоугольный, на нем три огонька. Какого цвета они? (перечисление цветов) Какой формы? (Круглые)

- Чтобы починить светофор, нужно приклеить на прямоугольник три разноцветных кружочка. Они будут сигналить зайчатам, когда нужно будет переходить дорогу.

А чтобы он заработал, нужно приклеить детали правильно, не путая круги.

Начнём с красного кружочка. Возьмём красный круг, поворачиваем его белой стороной вверх. Повернули? – (Воспитатель берет кисточку)

- Возьмите кисточку правильно, у основания железного конуса. Макните кисточку в клей, чуть -чуть подсушите хвостик. Клеем промазываем края детали. И приклеим круг в верхней части детали.

- Приклеим желтый круг прямо в серединку прямоугольника: повернем белой стороной, промажем клеем. Кисточку кладем отдохнуть на подставку. Салфеткой убираем лишний клей. - Воспитатель показывает, как нужно протереть салфеткой круг, и в случае необходимости помогает детям проделать работу.

Последний круг - зеленого цвета. Промажем белую сторону клеем, аккуратно наклеим в самый низ прямоугольника, кисточку кладем отдохнуть. Кружок протрем салфеткой.

Воспитатель переворачивает светофор и трясет:

- Смотрите, светофор починили! Все огни на месте! А у вас?

- Наши светофоры подсохнут, а мы поиграем в «Мигалки». Правила такие: сигнала только три, на зеленый свет топать ногами, на желтый - махать руками, на красный - замереть.

(Воспитатель на магнитной доске на макете светофора «без огней» меняет магниты, «переключает» сигналы. Дети чередуют движения.)

- Спасибо, ребята, мы помогли зайцам, и теперь на любом перекрестке можно будет поставить светофоры.

Рефлексия:

-Ребята, кто нас сегодня попросил о помощи?

-Что случилось у зайчат?

-Как мы помогли зайчатам?

     -Что же вам больше всего понравилось?