Главные вкладки

    Совместный музыкальный проект под руководством музыкального руководителя в средних группах №4 «Ягодки» и №10 «Почемучки» «Наши младшие друзья - насекомые!»
    презентация к уроку по аппликации, лепке (средняя группа)

    Егорова Ирина Александровна

    Совместный музыкальный проект под руководством музыкального руководителя

    в средних группах №4 «Ягодки»

    и №10 «Почемучки»

    «Наши младшие друзья - насекомые!»

     

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл muzykalnyy_proekt_nasekomye.docx21.96 КБ

    Предварительный просмотр:

    АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. ДОЛГОПРУДНОГО

    ДЕТСКИЙ САД № 10 «ЛУЧИК»

    Совместный музыкальный проект под руководством музыкального руководителя

    в средних группах №4 «Ягодки»

    и №10 «Почемучки»

    «Наши младшие друзья - насекомые!»

    Подготовили и провели:

    Музыкальный руководитель Черентаева А.В.

    Воспитатель Егорова И.А.

    Воспитатель Хузяхметова Ю.Л.

    Воспитатель Кузьмина М.А.

    Российская Федерация

    Московская область

    г. Долгопрудный

    Июнь 2019г.

    «Наши младшие друзья - насекомые!»

    Образы насекомых в искусстве

    Вид проекта: познавательно – творческий.

    Длительность проекта: краткосрочный (1 июня-30 июня).

    Возрастная группа: дети с 4 до 6 лет.

    Участники проекта: дети 4-6 лет

    Руководитель проекта: музыкальный руководитель Черентаева А.В., воспитатели: Егорова И.А, Хузяхметова Ю.Л., Кузьмина М.А.

    Образовательные области:

    • Художественно-эстетическое развитие;
    • Социально-коммуникативное развитие;
    • Познавательное развитие;
    • Физическое развитие.

    Цель проекта:

    Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей, формирования у детей музыкально-эстетического вкуса в процессе реализации образовательного проекта «Насекомые малышки - наши меньшие братишки!»

    Задачи проекта:

    1. Развивать основы культуры слушания музыки П. И. Чайковского, Р. Шумана, С. С. Прокофьева, Н. А. Римского-Корсакова, Э. Грига, Д. Тухманова.
    2. Прививать интерес к высокохудожественной музыке.
    3. Побуждать передавать образы природы в танцевальном творчестве и изобразительном искусстве, театрализованной деятельности.
    4. Развивать эстетические чувства детей на основе интеграции разных видов образовательных областей – художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие и физическое развитие.
    5. Развивать творческие способности в продуктивных видах деятельности.
    6. Развивать познавательный интерес к миру насекомых, поощрять любознательность и поисковую деятельность о жизни насекомых, их строении, способах передвижения.
    7. Содействовать активизации совместной деятельности со сверстниками, родителями и педагогами.
    8. Воспитывать бережное, экологически грамотное отношение к природе.

    Актуальность проекта:

    В наше сложное время у людей нет возможности, времени слушать качественную музыку. Редко родители знакомят своих детей с классической музыкой. В основном дома звучат популярные эстрадные песни.

    Слушание лучших образцов классической музыки оказывает огромное воздействие на общее развитие ребенка: формируется эмоциональная сфера, развиваются такие психические процессы, как память, внимание, мышление, у ребенка вырабатываются эстетические вкусы, он начинает тянуться к прекрасному, приобщаться к мировой музыкальной культуре. Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее. Разрешить эти проблемы поможет реализация данного проекта.

    На мой взгляд, язык природы наиболее близок и понятен детям дошкольного возраста. Образы насекомых интересны детям.

    Прослушивание высокохудожественной классической музыки о природе, музыки, аранжированной специально для детей, аранжированной звуками природы, настоящих звуков природы в записи, проведение игр со звуками дадут ребенку прочувствовать красоту единения музыки и природы, ознакомление с воплощением образов насекомых в изобразительном искусстве, хореографии и театре.

    Планируемые результаты:

    • дети с интересом слушают музыку различных жанров (классическую, народную, детскую; эмоционально откликаются на нее, могут дослушать произведение до конца.
    • у детей проявляется ярко выраженный интерес к объектам природы - насекомым.
    • умеют различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика.
    • умеют выполнять мимические упражнения и пантомимы, танцевальные композиции,
    • творческие задания, связанные с образами природы.

    Подготовительный этап:

    • подбор музыкальных произведений (звуки природы, классические произведения, песни о насекомых)
    • подбор литературы, наглядных и дидактических, аудио- и видеоматериалов, музыкально - ритмических игр к занятию «Образы насекомых в музыкальных произведениях»;
    • подготовка материалов для организации творческой и познавательной деятельности.
    • подготовка справочно-информационного материала для педагогов и родителей.
    • разработка сценариев спортивно-музыкального праздника «Веселые букашки», подготовка танцев, песен по теме;
    • определение участников проекта (дети, воспитатели, родители).
    • обсуждение продуктов деятельности, которые должны получиться после окончания проекта (создание выставки детских поделок «Букашечки-таракашечки», спортивно-музыкальный праздник на спортивной площадке «Веселые букашки»).
    • привлечение родителей к подготовке работ к выставке «Букашечки-таракашечки» 

    План реализации проекта:

    1. Цикл музыкальных встреч «Образы насекомых в музыкальных произведениях композиторов»;

    Формы и содержание работы:

    Слушание музыки:

    Н. Римский-Корсаков «Полет шмеля», П. И. Чайковский «Вальс цветов»«Времена года», С. Прокофьев «Детская музыка» №7 «Шествие кузнечиков», Р. Шуман «Бабочки».

    Разучивание песен

    «Веселый жук» муз. Р. Котляревского,

    «Жучок» муз. А. Филлипенко,

    «О ленивом червячке» муз. В. Ефимова

    Разучивание танцевальных композиций:

    «Божьи коровки»«Муравей»«Пчелки» под музыку из сборника «Знакомые насекомые» Лидии Раздобариной, «Букашки и ромашки»«С добрым утром» из сборника Ку-Ко-Ша;

    Просмотр иллюстраций картин с изображением насекомых;

    Подвижные игры «Бабочки и ласточки»«Хоровод насекомых»«Поймай комара»«Бабочки и ласточки»«Раз, два, три мотылька лови»«Ловишки- муравьишки»«Медведь и пчелы»

    Игра на музыкальных инструментах под песню «Добрый жук» А. Спадавеккиа;

    1. Беседы «Путешествие в мир насекомых»;

    Формы и содержание работы:

    Знакомство с литературными произведениями: Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», А. Бианки «Как муравьишка домой спешил»«Паучок – пилот», Г. Глушнёв «Кузнечик и кузнечики», С. Михалков «Академия наук», Г. Скребицкий «Счастливый жучок», В. Зотов из книги «Лесная мозаика» («Божья коровка»«Кузнечик»«Майский жук», К. Ушинский «Пчёлки на разведках», К. Чуковский «Муха-Цокотуха;

    Просмотр мультфильмов

    «Пчёлка Майя»«Винни-Пух»«Под грибом»«Стрекоза и муравей»«Коровка»;

    Разучивание стихов о насекомых «Сороконожка»«Песенка жука»«Про бабочку»;

    Прослушивание музыкальной аудиосказки: «Отважный Капоша» автор Татьяна Груша;

    1. Музыкальное развлечение на улице; Развлечение с песнями, танцами и играми
    2. Спортивно-музыкальный праздник на спортивной площадке «Веселые букашки»;

    Праздничное мероприятие с эстафетами, песнями, танцами и играми

    Выставка детских творческих работ «Букашечки-таракашечки»;

    Используемая литература:

    1. Алябьева, Е. А. Тематические дни и недели в детском саду. Планирование и конспекты (Текст) Е. А. Алябьева.: - М.: Сфера, 2005. – 160 с.
    2. Бондаренко, Т. М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет. (Текст) Т. М. Бондаренко. – Воронеж: Учитель, 2007. 159 с.
    3. Веракса Н. Е. Работа над проектами в детском саду//Современное дошкольное образование. – 2008.– № 5
    4. Веретенникова С. А. «Ознакомление дошкольников с природой» М: Просвещение 1973
    5. Горькова, Л. Г., Кочергина А. В., Обухова Л. А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию (Текст) Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова. - М.:. Вако, 2008. – 240 с.
    6. Журнал «Педагогическое творчество» №6 1999; №6 2000; №3 2003; №3 2004.
    7. Журнал «Дошкольная педагогика» №5 2008 год.
    8. Компанцева Л. В. «Поэтический образ природы в детском рисунке» М«Просвещение» 1985
    9. Маханева, М. Д. Экологическое развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста. Методическое пособие для воспитателей ДОУ и педагогов начальной школы [Текст] / М. Д. Маханева. - М.: Аркти, 2004. – 320 с.
    10. Саморукова Т. Г. «Как знакомить детей с природой» М«Просвещение», 1983
    11. Т. А. Шорыгина «Насекомые. Какие они?». М., 2003.
    12. О. А. Скоролупова «Весна. Насекомые. Перелётные птицы». М., 2008.

    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Презентация в помощь музыкальным руководителям для средней группы

    Наглядное изображение музыкальных инструментов с краткой характеристикой их особенностей......

    Познавательно-исследовательский проект "Наши маленькие друзья насекомые".

    Проект по окружающему миру, проведенный совместно с детьми группы раннего возраста № 2....

    Проект: "Наши меньшие друзья-насекомые"

    План проекта и конспект сказки-инсценировки "Под грибом"...

    Конспект образовательной деятельности в средней группе Тема: «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!»

    Конспект образовательной деятельности в средней группеТема: «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!»Образовательные области: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое р...

    Совместный музыкальный проект под руководством музыкального руководителя в средних группах №4 «Ягодки» и №10 «Почемучки» «Наши младшие друзья - насекомые!»

    Совместный музыкальный проект под руководством музыкального руководителяв средних группах №4 «Ягодки»и №10 «Почемучки»«Наши младшие друзья - насекомые!»...

    Познавательно-творческий проект в старшей группе "Наши маленькие друзья (насекомые)"

    Познавательно-творческий проект в старшей группе "Наши маленькие друзья (насекомые)"Составила:воспитатель МАДОУ ЦРР д/с № 158 г. ТюмениЛомовицкая И.А....

    Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе. Тема: СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ И ВОДА- НАШИ ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ!

    ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 29.03-02.04.21. ) Группа: средняя     «Пчелки»...