Конспект НОД по аппликации в младшей группе "Большие и маленькие мячи"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации «Большие и маленькие мячи»

(Младшая группа)

        Программное содержание. Закреплять представления о предметах круглой формы, из различии по величине, цвету. Формировать способность аккуратно наклеивать изображения.

        Задачи:

        Социально-коммуникативное развитие: способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению моральных норм: взаимопомощи,  сочувствия, развивать эмоциональную отзывчивость.

        Познавательное развитие: развитие познавательного интереса.

        Речевое развитие: способствовать развитию любознательности, доброжелательно общаться со сверстниками,  пополнять и активизировать словарь детей.

        Художественно-эстетическое развитие: отгадывание загадки, развивать желание красиво и аккуратно наклеивать изображение, формировать навыки работать под музыку.

        Физическое развитие: воспитывать желание выполнять физкультминутки, бережно относиться к себе и окружающим. Развивать культуру общения и поведения. Развитие потребности в чистоте и опрятности.

        Педагогические методы и приемы:

        Словесные: отгадывание загадки, активный диалог, вопросы, объяснения.

        Наглядные: рассматривание мяча, сюрпризный момент.

        Практические: выполнение игровых упражнений, аппликации.

        Индивидуальная работа: побуждать к активной деятельности малоактивных детей.

        Предварительная работа.

• Беседа с детьми по теме.
• Чтение стихов и загадок про мяч.
• Рассматривание цветных иллюстраций по теме.
• Дидактическая игра «Продолжи узор».
• Настольная игра «Собери картинку».

        Материалы и оборудование: музыкальный центр, мяч, кошка, цветной картон, бумажные круги — мячи большие и маленькие, кисти для клея, салфетки, клей.

        Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу по теме, высказывать свою точку зрения, рассуждать; выражает положительные эмоции ( интерес, восхищение); проявляет эмоциональную отзывчивость;  активно участвует в ходе НОД и совместных играх.

        Ход НОД

        Дети сидят на ковре.

        Воспитатель: Ребята, вы любите играть? (Да)

        Воспитатель: У меня под салфеткой спрятан предмет, с которым вы любите играть. Но чтобы узнать, что это, вам нужно отгадать загадку. Слушайте меня внимательно.

        Бьют его, а он не плачет,

        Веселее только скачет.

        Дети: Мячик.

        (Дети рассматривают мяч.)

        Воспитатель: Ребята, какую форму имеет мяч? (Ответы детей)

        Воспитатель: А какого размера бывают мячи? (Ответы детей)

        Воспитатель: Правильно, ребята, какие вы молодцы! Все знаете!

        Воспитатель: А для всех ли игр мы с вами используем один и тот же мяч? (Ответы детей)

        Воспитатель: Молодцы! Кажется, кто-то плачет. Пойду, посмотрю.

        Воспитатель приносит кошку Мурку.

        (Дети здороваются.)

        Воспитатель: Какое настроение у Мурки? (грустное, печальное)

        - А как вы думаете, почему? (Ответы детей)

        - А грустная она потому, что потеряла свой мяч. Поможем ей развеселиться? (Ответы детей)

        - Давайте поиграем !?

        Проводится подвижная игра «Мой веселый звонкий мяч»

        Воспитатель: Ребята, вам весело? (Ответы детей)

        - А Мурка все грустит. Я предлагаю вам сделать открытку с мячами для нее.

        Проходите за столы, и приступим к изготовлению подарка для нашей гостьи.

        - Ребята, посмотрите, пожалуйста, у вас на тарелочке лежат кружочки разных цветов и размеров. Наша задача сегодня их расположить на листе бумаги в порядке уменьшения Так, как это сделаю я» (Воспитатель показывает детям, как приклеивать кружки на лист бумаги.

        Дети слушают воспитателя, отвечают на вопросы, рассматривают образец.

        - А теперь, ребята, пора нам приступать к работе!

        (Звучит тихая музыка)

        Вместе со мной, возьмем в одну руку большой кружок красного цвета и промажем его с другой стороны кисточкой смоченной в клее. Приклеим его первым с одной стороны листа, а теперь снова вместе со мной, возьмем кружок желтого цвета, который поменьше большого кружка и приклеим его рядом с ним. Видите ребята, наши мячики как- будто уменьшаются. Посмотрите ребятки, какие интересные и красивые у нас получились мячи!

        (В процессе работы уточнить у детей, куда они будут наклеивать мячи, как правильно пользоваться клеем.)

        - Ребята, а сейчас подойдите ко мне. Давайте покажем и подарим свои открытки Мурке.

        - Как вы думаете, какое у Мурки сейчас настроение? (Веселое, радостное)

        - Да, она нам улыбается и говорит вам спасибо за открытку с красивыми, разноцветными мячами.

        Воспитатель: Ой, что это? (Ответы детей)

        - Правильно, листики. А что они там прячут?

        Дети: Мячик

        Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы. Вы помогли Мурке найти ее мячик.

        Мурка благодарит детей и прощается с ними.

        Воспитатель: Вам было Интересно  с Муркой? А что еще вам понравилось? (Ответы детей)