Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе «Ромашка» на тему: «Осенняя красота в жизни, природе и искусстве»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

            Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города  Москвы  Школа № 2083  ДОП «Семицветик»

Конспект организованной образовательной деятельности  в подготовительной группе «Ромашка»  на тему:

«Осенняя красота в жизни,

    природе и искусстве»

                           Подготовила и провела: Сибогатова Н. А.

г. Москва, 2019 г.

Интегрированное занятие (аппликация и формирование целостной картины мира) на тему «Осенний лес»

Задачи:

• учить детей создавать образы разных деревьев и составлять из них композицию «Осенний лес», подбирая красивые цветосочетания;

-побуждать к поиску оригинальных способов создания кроны дерева (обрывная и накладная аппликация);

-развивать умения: аккуратно вырезать по контуру, приклеивать деталь;

-воспитывать навыки сотрудничества в коллективном

творчестве.

Интеграция с другими областями:

коммуникация;

познание;

чтение художественной литературы.

Обогащение словарного запаса:

убранство, разноцветье, крона, листопад.

Предварительная работа:

наблюдение за осенними изменениями в природе, сбор листьев для гербария; чтение художественных произведений о «золотой» осени»; рассматривание репродукции картин И. И. Левитана, И. И. Шишкина с изображением осени.

Материалы и инструменты:

плотный картон жёлтого, оранжевого цвета, цветная бумага, засушенные осенние листья, салфетки бумажные, простые карандаши, кисти и клей ПВА, тарелочки, ваза с букетом из осенних листьев, репродукции картин

И.И. Левитана

                       Ход  ООД

Воспитатель читает детям отрывок из стихотворения И. Бунина «Листопад»:

Лес, точно терем расписной.

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной Стоит над светлою поляной.

Берёзы жёлтою резьбой Блестят в лазури голубой,

Как вышки, ёлочки темнеют,

А между клёнами синеют

То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной.

За лето высох он от солнца...

-Дети, о каком времени года говорится в этом стихотворении?

 (Об осени)

• Ребята, как вы думаете, почему поэт Иван Алексеевич Бунин сравнивает осенний лес с расписным теремом? (Лес осенью такой же узорчатый, многоцветный, нарядный, красивый, как сказочный терем).

-Ребята, как называется явление, когда с деревьев падают листья? (Листопад)

-А какие осенние месяцы вы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

-А какой бывает осень? (Ранней, поздней, золотой)

Сейчас какая осень? (Ранняя)

-Дети, давайте вспомним, какие бывают приметы поздней осени. Птицы улетают в теплые края. Часто идут дожди, на улице пасмурно, холодно.

Люди выходя на улицу одевают теплую одежду (сапоги, куртки, шапки). С деревьев опадают листья - начался листопад.

Как прекрасна в наших краях природа в осеннее время года! Скажите, пожалуйста, что происходит с листьями осенью? (Меняют окраску, опадают)

Листья, каких цветов и оттенков можно увидеть осенью? (дети называют)

• Верно. Разнообразием цвета, игрой солнечных лучей и теней, как праздничным салютом, одаривает нас природа в осенние дни.

Посмотрите, как художники в своих картинах воспевали красоту осени.

(демонстрация картины Левитана). Осень в роскошные убранства нарядила деревья. Радует глаз такое разноцветье!

-Сегодня всё, что вы узнали, вам пригодится, потому что мы создадим сказочный лес, похожий на расписной терем. Вырежем из цветной бумаги деревья и приклеим их на цветной фон картона.

• Ребята, отгадайте загадки?

Загадки:

1. Лежала между ёлками подушечка с иголками.

Тихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёж)

2. Кто на ветке шишку грыз и бросал объедки вниз.

Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы? (Белка)

3. Он в берлоге спит зимой под большущею сосной.

А когда придет весна, просыпается от сна. (Медведь)

4. Угадай-ка, что за шапка, меха целая охапка.

Шапка бегает в бору, у стволов грызет кору? (Заяц)

• Молодцы, дети! Всех зверей в лесу знаете. Сегодня мы с вами сделаем осенний лес, в котором эти звери живут.

Ход работы:

1. Бумагу зеленого, жёлтого, оранжевого цвета складываем вчетверо.

2. Рисуем правую часть елочки так, чтобы середина была к загнутому краю.

3. Вырезаем, получилось две елочки.

4. На жёлтой бумаге, сложенной вчетверо рисуем половину кроны дерева.

5. Вырезаем, получается две кроны.

6. Приклеиваем к кронам стволы.

7. Украшаем листьями (кусочками обрывной бумаги) деревья и полянку.

Физкультминутка

«Мы листики осенние»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим,

И на землю тихо сели Дунул ветер - полетели,

Ветер снова набежал,

Все листочки вверх поднял!

Закружились, полетели и на землю тихо сели...»

Дети сопровождают движениями стихотворение.

• Молодцы, ребята. Отдохнули? А сейчас мы приступаем с вами к вырезанию деревьев. Для начала вспомним с вами правила:

-как нужно держать ножницы?

-как правильно складывать бумагу для того, что бы у дерева получились симметричные стороны?

-в каком состоянии должно быть рабочее место?

-как пользоваться клеем? (Ответы детей)

Дети вырезают кроны деревьев

Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»

- Осенью все любят собирать листья. Давайте, мы с вами тоже соберем осенний букет.

1,2,3,4,5 будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины,

Листики клена, листья осины,

Листики дуба мы соберем, В группы осенний букет принесем!

(Дети сгибают пальцы.)

Рефлексия

> Молодцы! У вас получилась замечательная композиция под названием «Осенний лес». Расскажите о своей аппликации. (Ответы детей)

Все работы вывешиваем, все старались, работы получились замечательные.