Занятие по изобразительному искусству «Золотая осень»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Занятие по изобразительному искусству

«Золотая осень»

(младшая группа)

Цель: Познакомить детей с сезонными изменениями в природе через изобразительную деятельность.

Задачи:

1) Закреплять навык рисования ладошкой и пальцами.

2) Закреплять знания сезонных изменений природы.

3) Знакомить с новыми понятиями «листопад», «пейзаж».

4) Повторять знакомые цвета и учить их сочетать.

5) Развивать мелкую моторику рук.

6) Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

7) Формировать любовь к окружающей природе.

8) Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.

Материалы и оборудование:

– гуашь (жёлтая, красная, коричневая)

– альбомные листы с готовым фоном (голубое небо, оранжевая земля)

– блюдца для краски на каждом столе

– картина с изображением осеннего леса

– вырезанные листики из цветной бумаги по количеству детей в коробочке

– влажные салфетки.

Ход занятия:

– Ребята, давайте посмотрим на картину и вспомним, что мы с вами знаем об этом времени года. Скажите, какое время года изображено на картине? (Осень) А как вы об этом узнали, почему вы решили, что это осень? (на деревьях жёлтые листья) Правильно, ребята, это осенний лес

– Листья висят на деревьях на веточках и лежат на земле, а когда листья падают с деревьев, говорят «на улице листопад».

– Я сегодня, когда пришла в детский сад, нашла одну интересную коробочку, она совсем не простая в ней подарки осени – «золотые листочки». (Воспитатель достаёт открытую коробочку с листьями из цветной бумаги).

– Давайте вместе поиграем с листочками? (ответы детей, воспитатель раздаёт по одному листочку, дети встают на ноги)

Проводится подвижная игра «Листопад».

После подвижной игры дети с листьями в руках садятся на стульчики.

– Листья очень лёгкие и поэтому когда на них дует ветер, они падают на землю, давайте подуем на наши листики и посмотрим, как они падают. Положите листочек на ладошку и тихонько подуйте на него. (Дети выполняют условия игры, проделывая это действие несколько раз)

– Вот как наши листики далеко летят, посмотрите на картину, на земле много листьев и под деревьями и там где деревьев нет. А вы знаете, как называется картина, на которой изображена природа: деревья, цветы, река? Такая картина называется «пейзаж». Это осенний лес и значит осенний пейзаж, такие картины рисуют художники в мастерских. А вы хотите превратиться в маленьких художников и нарисовать осенний пейзаж? (ответы детей, рассаживаются за столы).

Воспитатель объясняет ход работы, помогает детям вспомнить уже знакомую технику рисования ладошкой. Дети, обмакнув ладошку в коричневой краске, ставят отпечатки на листе, так чтобы получился оттиск в форме кустика (пальцы вверх, основание ладошки на оранжевом фоне) – 2-3 отпечатка. Дети вытирают руки салфеткой.

Затем воспитатель показывает, как нарисовать листики. Обмакнув пальчик в баночку с красной или жёлтой краской, ребёнок ставит отпечаток пальчика, получая изображение листика.

Воспитатель напоминает, что листья могут не только лежать на земле или висеть на ветках, листья могут падать и кружиться в воздухе, напоминает как дети дули на листики и как они падали, поэтому листьями можно заполнять все пространство рисунка. Когда дети закончили работу, снова вытирают руки салфеткой.

– Посмотрите, какие красивые у нас получились рисунки, вы настоящие художники. Молодцы! Все картины отправим на выставку (выставка работ детей в группе).