Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию с элементами театрализованной деятельности для детей средней группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Жемчужина»

Конспект НОД

по художественно-эстетическому развитию

с элементами театрализованной деятельности

для детей средней группы

«Ох уж эта лиса и не только…»

Воспитатель: Кувшинова Е.Н.

город Борзя

2019 год

Цель: Создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности. Развивать способность, свободно и раскрепощено держатся при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, выразительных движений, интонации.

Задачи:

Обучающие:

-  Учить детей узнавать героев по характерным признакам.

-  Совершенствовать умение детей передавать образы героев сказки.

Развивающие:

   Развивать у детей память.

Воспитательные:

- Продолжать воспитывать любовь к русским народным сказкам

 - Формировать дружеские взаимоотношения.
Материалы:  макет избушки, стул, декорации: несколько деревьев, пенёк, короб, мультимедийный проектор

Действующие лица:
Рассказчик, колобок, лиса, тетерев, заяц, петух, медведь, Маша, старик, Баба-Яга.

Ход:

Ведущий: Дети! Сегодня к нам пришло много гостей. Они хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь, какие вы молодцы! Давайте подарим гостям волшебное слово: «Здравствуйте!» теперь улыбнёмся и подарим всем радостное настроение!

Дети здороваются, улыбаются гостям. Все аплодируют друг другу.

Ведущий: Ребята, а вы знаете, что сегодня День волшебства?  Э то не простой день, сегодня все предметы имеют волшебную силу. Посмотрите, что это у меня в руках?

Дети: клубок.

Ведущий: Правильно, только это непростой клубок, а волшебный, он приведёт нас в сказку. Пойдём все вместе туда, куда катится клубок.

Ты катись, катись, клубок,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Приведи нас к волшебству! Дети идут по коридору … (музыка «В гостях у сказки») Дети идут за воспитателем. В зале их встречает сказочница

Сказочница: Здравствуйте. Вы попали в гости в сказку.

Давным-давно появились на Руси сказки. И происходят в этих сказках чудеса: звери и птицы разговаривают; добрые молодцы и волшебницы защищают и награждают трудолюбивых, побеждая врагов. И если мы слышим: «В тридевятом царстве, государстве жили-были…», значит, впереди нас ждут удивительные сказочные события.
Приглашаю вас совершить путешествие в мир народных сказок. Помочь мне в этом обещал мой друг – колобок, (1-слайд веселого колобка и Бабы-Яги)

- Ребята, посмотрите, что случилось. (2-слайд) (звук превращения)

Баба-Яга прознала о том, что Колобок хотел нам помочь - заколдовала его, и он забыл все сказки. Нужно Колобку помочь и расколдовать его. Поможете?

 (звучит музыка «В гостях у сказки»)

 (Появляется колобок).
Колобок: 

 По дорожке я катился. 
И, вдруг в сказке очутился.

Повстречался там с Ягой!

А Бабуся прям беда!

Колдовала как могла

Все сказки забыть мне помогла

Сказочница: Дети, посмотрите на мой волшебный экран. Сколько здесь лисичек и все из разных сказок. Давайте поможем колобку вспомнить эти сказки. 3-слайд (лисицы из разных сказок ).(музыка появление лисы)
  Вы помните лисицу 
Очень хитрую девицу.
Но лисице не всегда 
Обмануть нас удаётся.
Нелегко и ей придётся.
И плутовку ждёт беда.
Сказочница: Вот лиса по лесу идёт, и думает, кого бы ей съесть?...(На сцене появляются Лиса и Тетерев). Вдруг видит тетерев сидит на дереве, на лису сверху глядит.
Лиса: Здравствуй друг, тетеревочек,

Слышу я твой голосочек!
Как здоровье? Как дела?
Я давно тебя ждала!
Тетерев: Ах,  спасибо Лисавета,
За твои слова привета.
Лиса: Что ты тетерев бубнишь
Не про меня ли говоришь?
Тетерев: Не очень хочется спускаться.
Без хвоста боюсь остаться!
Лиса:  Разлюбезный мой дружочек,
Разве ты не знал, 
что с сегодняшнего дня,
Все в лесу одна семья.
Тетерев: Как я рад, что будем дружно
В мире жить, и не тужить!
Ой, слышишь ты собаки лают?
Лиса: Мне пора, а вдруг не знают
Про лесной они закон!

Сказочница: Хитрость лисе не удалась,

 и она конечно в чащу леса убралась!

Вспомнили вы сказку эту?

Одну сказку мы вспомнили и называется она?

4 слайд (сказка «Лиса и тетерев»)

 Сказочница: 

Покатился наш колобок дальше

Вот катился колобок катился
У избушки очутился.
Сказочница: Ребята, смотрите, домик. Зайка сидит и плачет. (Возле домика сидит ребенок в костюме зайчика) Ребята, давайте попробуем развеселить зайчика, предлагаю стать друг за другом и сделать массаж друг другу «Был у зайки огород».

Массаж "БЫЛ У ЗАЙКИ ОГОРОД" музыка (для физ.)

Был у зайки огоpод (поглаживание вдоль спины)

Ровненькие грядки (поперек спины).

Он зимой играл в снежки (постучать кулаками по спине снизу вверх)

Ну, а летом в прятки (пальцы по спине побежали снизу вверх и "спрятались" в подмышки).

А весною в огород зайка с радостью идет (пальцы по спине «идут»)

Он сначала все вскопает, (пощипывания).

А потом все заровняет, (поглаживания, как будто ямки заравниваешь).

Семена просеет ловко (легкие быстрые постукивания всеми пальцами)

И пойдет сажать морковку (пальцы «пошли»).

Ямка – семя, ямка- семя (ущипнуть, пальцем семечку придавить).

Заровняет в тоже время (опять поглаживания).

И потом у зайки вновь, вырастет его морковь (пальцами пробежать и на макушке пальцы изображают ботву от моркови).

Звучит музыка (зайкина избушка)

Сказочница: Вот и снова мы в сказке очутились, но в какой мы сейчас узнаем (из-за дерева выходит петушок)

Колобок: Ой так это ж петушок,
Он кого то прогоняет.
А кого? Здесь каждый знает!
Петух: 

Эй лисичка, как дела?
Хорошо тебе в избушке?
Пора тебе уж уходить,
И хозяина впустить!
Сказочница: Начала лиса тут охать!
Лиса: Не хочу я уходить,
Буду я всегда здесь жить.
Заяц: (плачет)
Что ж нам делать петушок,
Как лисицу одолеть?
Петушок: Заяц ну ка брось реветь!
(громко в сторону избушки)
Наточу ка я косу,
Быстро выгоню лису.
Лиса: (про себя)
Ой не шутит петушок.
Надо ноги уносить,
(Выбегает из избушки и скрывается за кулисами).

Сказочница: 

Вот лисица, ну умна!
Вновь в лесу спряталась она!

А вы узнали эту сказку? Как она называется? Посмотрите на волшебный экран. А ты Колобок вспомнил?

5-слайд (сказка «Лубяная избушка») музыка (зайкина избушка)

Колобок: Да! О её проделках знаем,
А сейчас вас приглашаем,
Мы в таинственный лесок,

Где сел Мишка на пенёк!          Музыка (маша и медведь)
(Мишка пытается снять с плеч короб. Из -за кулисы доносится голос Маши).

Маша(взрослый): Не садись ка на пенёк,
И не ешь мой пирожок.
Выполняй-ка порученье,
Отнеси по назначенью
Ты гостинец от меня.
Сказочница: 

Удивился мишка наш,
Остановился сей же час!

 Видно высоко сидит.
Во все стороны глядит.
Мишка:

 Поспешу-ка к старикам,
И подарки передам,
А потом вернусь домой,
К своей Машеньке родной!
Сказочница: 

Знают дети без подсказки,
Чем закончилась та сказка? (ответы детей)

Посмотрим на волшебный экран.

6-слайд («Маша и медведь)- музыка

Милый Колобок, а ты вспомнил эту сказку?!
Колобок: Да! И не только эту сказку, я все вспомнил.

Спасибо всем за помощь.

Вот катился, я катился,
К концу сказки прикатился.
Потеряли уж меня.
Поспешу- ка домой я!

Сказочница: Колобок поспешил домой, а я предлагаю вам передохнуть.

Физкультминутка: «В темном лесу есть избушка»

Появляется Баба-Яга: МУЗЫКА (появление бабы-яги)

Фу-фу-фу. Запахло сдобой.
Видно ветер очень добрый
Запах от людей принёс!

Какие дорогие гости ко мне сегодня пожаловали! Как я вам рада, а то совсем меня старую позабыли-позабросили. До чего дошло – стороной обходят, боятся, злыдней считают. А, я вовсе не такая. Я даже очень хорошая. А с Колобочком я пошутила, простите меня! Я вам угощенье принесла. (раздает, прощается и уходит)

Сказочница: 

Нам пора прощаться,

Вам в детский сад возвращаться.

С вами встретимся опять,
Вместе будем сказки вспоминать! (музыка в гостях у сказки)

Дети идут за Сказочницей по коридору и входят в музыкальный зал, с другой стороны. Там их встречает ведущая.

Ведущий: Вот вы и вернулись из сказки. Как я рада видеть вас снова в нашем детском саду.

 -Дети, где вы сегодня были?  С кем встречались? Кто приходил к вам в гости? -Ребята, вы помогли сегодня Колобку? Скажите, а чем вы помогали Колобку? Важно ли то, что вы сегодня сделали?  Что вы расскажите родителям о нашей сегодняшней игре?