Конспект по аппликации на тему «Котик» в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект по аппликации на тему «Котик»

 в средней группе

Цель: Учить детей составлять изображение кошки из нескольких частей, определять форму.

Задачи:  Образовательные: 

                · Учить детей выкладывать изображение кошки из готовых форм;

                 ·  Формировать умение преобразовывать фигуры, разрезая их на 2 части (квадрат – на треугольники), закруглять прямоугольник (обрезать углы);

                  ·  Продолжать учить по внешнему виду определять внутреннюю характеристику (спокойная, веселая, грустная, испуганная).

Развивающие: развивать воображение, мелкую и общую моторику.

Речевые: упражнять в употреблении глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени (я наклеил голову, я буду наклеивать хвостик).

Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним животным.

Материал: бумага; треугольник, круг, квадрат, прямоугольник из цветной бумаги на каждого ребенка; ножницы, клей, кисти, салфетки.

Ход:

Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение Елены Харламовой «Про то, как у тетушки Полли завелся воришка в подполье»

      -Вы догадались о ком идет речь в этом стихотворении?

Дети: это котик!

Воспитатель: А какой этот котик?

Дети: усатый, полосатый, хвостатый, голодный, бродячий, нахальный, хитрый… (дети дают описания по стихотворению)

Воспитатель: Какое это животное?

Дети: Домашнее.

Воспитатель: А почему домашнее?

Дети: Потому что котик живет дома и мы о нём заботимся.

Воспитатель: Ребята, котик попросил вас сделать для него друзей. Исполним просьбу котика?

 Для начала я предлагаю вам размяться.

Вот идет черный кот,

(Шаги с высоким поднимание ног)

Притаился – мышку ждет.

(Приседание, руки к коленям)

Мышка норку обойдет,

(Встать, повернуться)

И к коту не пойдет.

(Руки в стороны)

Воспитатель: Посмотрите на портрет котика и назовите, из каких геометрических фигур состоит его тело?

Дети: Туловище - большой треугольник, голова - круг, ушки два треугольника, маленькие круги – щечки, маленькие треугольники – глазки, а хвост похож на овал.

Воспитатель: Посмотрите на свои подносы, - какие фигуры у вас есть? (перечисляют).

- Большой треугольник для туловища котика готов; круг для головы тоже готов; два маленьких круга будут щечками у котика; из среднего квадрата делаем ушки котику, для этого нужно разрезать квадрат от уголка к уголку, а из маленького квадрата сделаем глазки таким же способом, как и для ушек. Для хвоста нам понадобится с помощью ножниц закруглить (срезать) концы прямоугольника. Затем мы приклеиваем котика на бумагу. После этого нарисуйте котику глаза и усы.

Воспитатель: Но прежде чем приступить к работе давайте вместе вспомним правила работы с ножницами: - Нельзя держать ножницы острыми концами вверх;

                        - Держать инструмент над столом и не размахивать руками с ножницами;

                         - Быть осторожными и внимательными.

Выполнение работы детьми, индивидуальная помощь.

Воспитатель: Посмотрите, готовы у вас кошечки?

В конце занятия дети выставляют свои работы

- Какие красивые кошечки у вас получились!

- Маша, какое настроение у твоей кошечки? (спросить еще несколько детей)

- Молодцы, ребята! Сегодня вы хорошо поработали и у вас получились замечательные котики.