Лепка рельефная декоративная (изразцы) «Чудо букет»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Ахмедшина Э.Н., воспитатель

ГБДОУ детский сад № 92 Калининского района

Санкт – Петербурга

Лепка рельефная декоративная (изразцы)

«Чудо букет»

Цель:

Совершенствовать умение работать с пластилином , используя разные способы лепки .

Задачи:

Обучающие:

Продолжать учить детей создавать цветочные композиции пластическими средствами по мотивам народного искусства .

Совершенствовать технику рельефной лепки.

Показать рациональный способ получения большого количества одинаковых элементов цветов-сворачивания трубочки и разрезания на части.

Развивающие:

Развивать чувство ритма и композиции .

Воспитывающая:

Воспитывать художественный вкус .

Предварительная работа :

Рассматривание произведений декоративно-прикладного искусства с цветочным декором (керамика , ковроделия , ткачество , вышивка , художественная роспись и резьба по дереву) .

Материалы:

Картонный квадратики размером 10 * 10 , 15 *15 , 20 * 20 ; пластилин , стейки , красивые пуговицы и бусины.  Два-три произведения декоративно-прикладного искусства цветочными элементами декора , например Семёновская матрёшка, городецкая разделочная доска , гжельская посуда , хохломская ложка , вологодское кружево .

Рекомендуемые  пособия  и литература .

Плакаты «Изразцы» , «Синяя Гжель» , «Золотая Хохлома» .

Таблица с вариантами цветочно- декоративных элементов .

Ход работы .

Вводная часть 

-Ребята , сегодня мы с вами поговорим о керамических изразцах..

- Изразцы , как любой вид народно-прикладного искусства , были придуманы и создавали  в повседневном быте людей . Они представляют собой керамические узорчатые плитки для облицовки стен и печей . Но в отличие от обычных кафельных плиток , производимые промышленным способом , изразцы всегда красиво оформленные керамической росписью или цветными узорами . Изразцы могут быть гладкими или рельефными .

Изразцы похоже на картины. Благодаря квадратной форме их удобно соединять вместе , чтобы покрывать и украшать большие пространства . А изображать на них можно что угодно-любые узоры , растения , зверей , птиц , людей , сказочных существ и даже жанровые юмористические сцены со словами и присказками .

-Сегодня мы с вами совершил путешествие в мастерскую народных умельцев ,здесь мы сами сможем слепить картины рельефы по мотивам крестьянских образов.

Основная часть

-Ребята , берём кусочек картона .

-Задумываем букет , набросаем карандашом эскиз на бумаге .Начинаем  лепить . Сначала лепим стебельки или цветочки: раскидываем жгутики или колбаски , прикладываем их фону-выводим в букет из одной точки снизу композиции ,  размещаем просторно , чтобы поместились цветочки, к стебелькам приклеиваем листочки мелкие или крупные , округлой или удлинённые . И принимайся за главную в букете красоту цветочки . Цветы в букете бывают одинаковые или разные . Лепим их по своему желанию . Это могут быть ромашки , васильки , пионы, розы или какие-то сказочные цветы много одинаковых цветов удобно сделать следующим способом : раскатать толстый  валик и сплющить его в ленту , затем раскатать тонким жгутиком  другого цвета. Положить на длинный край ленты с одной стороны аккуратно  завернуть ленту в длинную трубочку начиная с того края , где жгутик. Получилась трубочка в серединке другого цвета . Нужно разделать её как рулет .Получилось одинаковых кусочков -это и есть цветы прикрепляем их стелькам или клеточкам . Затем придумываем и делаем вазу.

Итог занятия:

-Ребята , на изразцах также встречаются и домашние и дикие животные курочки петушки и , козлики лошадки , зайчики и котятки . Они часто похожие на игрушки . Почему ? Потому что это образы животных народного мастера обычно упрощают , как декоративные картины но сохраняют внешнее сходство .

Дети рассматривают работы друг друга .

Используемая литература:

Лыкова И.А.  Изобразительная деятельность в детском саду.