Проект в средней группе «Такой разный транспорт».
проект по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 8» г. Балаково Саратовской области

Проект в средней группе

«Такой разный транспорт».

Подготовила:

Угрюмова Е.В.

Актуальность проекта:

Тема «Транспорт» интересна детям, так как вся наша жизнь связана с транспортом, разными видами машин. При изучении этой темы дети не только закрепят знания о транспорте, узнают новое, познакомятся со специальными видами транспорта, узнают об их назначении, запомнят номера специальных служб. Так же дети узнают о правилах безопасного поведения в транспорте.

Цель:

Расширять представления детей о видах транспорта, как о средствах передвижения.

Задачи:

1.Познакомить с разными видами транспорта, уточнить и расширить представления об основных видах (автомобиль, автобус, поезд, самолёт, корабль).

2.Расширять знания детей о профессии «водитель»: пилот, машинист, тракторист.

3.Учить сравнивать виды транспорта между собой (грузовая машина и легковая, самолёт и вертолёт).

4.Продолжать учить отгадывать загадки, составлять свои.

5.Формировать умение получать информацию из разных источников.

6. Развивать творческое воображение, умение ориентироваться в пространстве.

Продукт проектной деятельности:

1. Создание наглядного пособия «Летаем, плаваем, ездим».
2. Создание выставки «Транспорт своими руками».
3. Создание папки «История водного транспорта».

Работа с родителями:

1. Оформить папку- передвижку «В стране дорожных знаков».
2. Выставка «Транспорт своими руками».
3. Помощь в создании атрибутов к сюжетно- ролевым играм.

Этапы проекта:

1 этап: подготовительный.

• Подобрать методическую литературу.
• Подобрать художественную литературу, дидактический материал, игры.
• Определить цели и задачи проекта.
• Составить план.

2 этап: Выполнение работы:

Беседы с детьми:

• «Для чего человеку транспорт».
• «Кто чем управляет».
• «Правила поведения на дороге».
• «Как вести себя в транспорте».
• «Какие транспортные средства есть у ваших родителей».

Чтение художественной литературы:

1. Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике».
2. Н. Калинина «Как ребята переходили улицы».
3. Н.Павлова «На машине».
4. Э.Мошковская «Автобус».
5. М. Ильин «Машины на нашей улице».
6. И.Муравейка «Самосвал».
7. К. Чалиев «Шуршат по дорогам весёлые шины».
8. «1000 загадок».

Тематические альбомы: «Водный транспорт», «Воздушный транспорт», «Наземный транспорт».

Папки:

• «Стихи про транспорт».
• «Загадки про транспорт».
• «Дорожные знаки».
• «Дорожная безопасность».
• «История транспорта».

Дидактические и настольно-печатные игры:

• «Разрезные картинки».
•  Какой бывает транспорт».
•  «Что лишнее».
• «Собери машину».
• «Кто чем управляет».
• Пазлы «Легковой транспорт».
• Лото «Транспорт».
• Домино «Транспорт».

Сюжетно-ролевые игры:

«Водитель и пассажиры», «Шофёры».

Подвижные игры:

• «Стоп! Идите!».
• «Воробушки и автомобиль».
• «Цветные автомобили».
• «Самолёты».

Слушание и пение песен о транспорте:

«Катерок», «Голубой вагон», «Машина», «В порту».

Рисование: «Грузовики едут по дороге», «Пароход».

Лепка «Грузовик», «Поезд».

Аппликация «Автобус».

Конструирование «Гаражи для машин».

Инсценирование сказки Н.Павловой «На машине».

Решение проблемных ситуаций: «Ушастик переходит через дорогу», «Научим Хрюшу, где можно играть».

Ремонт и мытьё машин.

План реализации проекта:

1 день:

1.Рассматривание папки «История транспорта».

2.Чтение Л. Берг «Рассказ о маленьком автомобильчике».

4. Беседа с детьми «Зачем нужен транспорт».

5. Инсценировка сказки «На машине» Н. Павловой.

6. Пазлы «Легковой транспорт».

7. Заучивание стихотворения К. Чалиева «Шуршат по дорогам».

2 день:

1. Игра «Кто чем управляет».
2. Прослушивание песни «Катерок».
3. Счёт автомобилей.
4. Поэтапное рисование транспорта.
5. Беседа с детьми: «Какие транспортные средства есть у ваших родителей».
6. Подвижная игра «Грузовик».

3 день:

1.НОД «Транспорт».

2.Чтение книг про транспорт.

3.Беседа «Правила дорожного движения».

4.Сравнивание самолёта и вертолёта.

5. Лото «Транспорт».

6. Физкультминутка «Грузовик».

7. Рисование «Грузовик едет по дороге».

8. Дидактическая игра «Собери машину».

9. Подвижная игра «Ловкий пешеход!».

4 день:

1. Ситуативный разговор «Зачем нужно знать правила дорожного движения».
2. Чтение стихов про транспорт.
3. Беседа «Как нужно вести себя в транспорте».
4. Лепка «Грузовик».
5. Домино «Транспорт».
6. Подвижная игра «Стоп! Идите!».
7. Раскраски о транспорте.

5 день:

1. Аппликация «Автобус».
2. Дидактическая игра «Четвёртый лишний».
3. Пение песни «Песенка друзей» С. Михалкова.
4. Загадывание загадок.
5. Конструирование «Гаражи для машин».
6. Мытьё и ремонт машин.

Предполагаемый результат:

Обогащение знаний и представлений о транспорте.

Развитие диалогической и связной речи.

Получение информации из различных источников.