Тема НОД: «Мой веселый звонкий мяч»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД

Художественно-эстетическое развитие. Изобразительная деятельность. Лепка - 05.09.2018г.

Воспитатель: Мищенко Н.М.

Тема НОД: «Мой веселый звонкий мяч» 

Программное содержание: Вызвать у детей интерес к лепке как виду изодеятельности, позволяющему создавать объемные изображения (как настоящие с которыми можно играть). Формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Координировать и синхронизировать движения обеих рук. Укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику.

Физическая культура: П/и «Мой веселы звонкий мяч»

Цель: Развитие умений детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова 

Формирование элементарных математических представлений. Упражнение «Мячи большие и маленькие»

Цель:  Сравнивать предметы контрастных и одинаковых размеров; при сравнении предметов соизмерить один предмет, большой- маленький, одинаковые (равные) по величине.

Тема недели: «Наш детский сад» 

РППС: комочки пластилина разного цвета, клеёнки, салфетки бумажные, мячики,3-4 мячика разного цвета и размера, пластилиновый шар для демонстрации формы, комок пластилина для показа способа лепки, несколько игрушек.

Ход НОД:

Воспитатель берет яркий мяч, играет с ним (подбрасывает вверх, ударят об пол) и читает детям отрывок из стихотворения С.Маршака « Мяч»:

Мой веселый, звонкий мяч

Ты куда пустился вскачь,

Желтый, красный, голубой,        

Не угнаться за тобой.

Что это? (мяч) Хотите поиграть?

Проводится подвижная игра «Мой веселый, звонкий мяч»        

Я хочу по лучше рассмотреть мяч. Хотите рассмотреть со мной?

Воспитатель раздает всем мячи. Рассматривание мячей.

Упражнение «Мячи большие и маленькие»        

Чем похожи мячи?  (формой) Чем отличаются? (размером, цветом, материалом из которого сделаны)

Как с ними можно играть? (катать, бросать, ловить)

Затем воспитатель предлагает детям взять в руки маленькие мячи и покатать их в ладошках. Возьму мячик  положу на ладошку, а сверху прикрою другой ладошкой. Пальчики прямые смотрят в стороны, как лучики.

Крутим, крутим, крутим, крутим,

Очень круглым мячик будет.

 Воспитатель говорит детям, что игрушки в нашем игровом уголке тоже хотят поиграть, может слепим мячики в подарок любимым игрушкам. Показывает  несколько пластилиновых мячика, подготовленных заранее, и простит детей посмотреть как они украшены. Дети замечают на шариках одну или две плоски из пластилиновых жгутиков, пятнышки. Воспитатель показывает пластилиновый шар и комок пластилина такого же цвета. Спрашивает детей, как можно слепить мячик из пластилина, дети отвечают и показывают жестами. Воспитатель демонстрирует способ кругового раскатывания шара (мяча) и просит повторить имитационное движение (без пластилина).

Дети лепят. Воспитатель помогает жестами, приёмом «рука в руке».

Какого цвета у тебя будет мячик? Как ты украсишь свой мячик? Какого цвета выберешь пятнышки?

Воспитатель кладет на поднос все слепленные мячики, ставит его перед игрушками и вместе с детьми рассматривает их.

Воспитатель говорит: «Какие красивые мячики мы подарили сегодня нашим игрушкам! А теперь можем с ними поиграть и покатать на столе.