Плакат «Звёздный» микрорайон
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)
Видео по созданию плаката можно посмореть по ссылке: https://www.instagram.com/p/B5Xjs27FCyn/
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 14.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Плакат «Звёздный» микрорайон
Каждый из нас в детстве мечтал кем-то стать, кто-то ученым, кто-то артистом, ну, а кто-то мечтает стать архитектором и строителем! Ребята нашей группы поделились своей мечтой со всеми с помощью плаката, на котором «выстроили» настоящий микрорайон, под названием «Звёздный».
Во время побуждения желания ребёнка, педагогу важно так организовать детскую деятельность, в том числе самостоятельную, чтобы воспитанник упражнял себя в умении наблюдать, запоминать, сравнивать, действовать, добиваться поставленной цели. То, что привлекательно, забавно, интересно, пробуждает любопытство и довольно легко запоминается. Не следует забывать, что особенно легко запоминается и долго сохраняется в памяти тот материал, с которым ребёнок что-то делал сам: ощупывал, вырезал, строил, составлял, изображал. Дети должны приобретать опыт творческой, поисковой деятельности, выдвижение новых идей, актуализации прежних знаний при решении новых задач. Организация образовательного процесса в форме самостоятельной деятельности – это не только создание условий предметной среды и деятельность детей без педагога, это целенаправленный, спланированный процесс, который предполагает обязательный результат.
Для создания данного плаката ребятам потребовалось: ватман, гуашь и кисти, цветная бумага, ножницы, клей, влажные салфетки. Создание плаката требует от ребят больших усилий, в том числе, большой эмоциональной нагрузки. Каждый ребёнок – это отдельная личность. Как правило, все мы мыслим по-другому, по-своему. Первым этапом в создании плаката было определение его составляющего, что должно быть в микрорайоне, дети отразили, свои самые тревожные впечатления о том, что в их «микрорайоне» не хватает многоэтажных домов. Вторым этапом было создание самих домов, изготовление в технике «аппликация». Третьим этапом было расположение домов на плакате и учет того, что я сделал не один, и мой дом не обязательно должен быть в центре. И последний, заключительный – э то определить название нашего микрорайона. Название выбрано не случайно, в нём отражается связь с название нашей группы «Звёздочки», ребята поделились своими мыслями о том, что это город нашей маленькой группы.
Посмотрите, какой удивительный микрорайон смогли отразить на бумаги, возможно, будущие архитекторы!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий спортивного праздника микрорайона "Осенний калейдоскоп"
Одной из форм организации взаимодействия дошкольных образовательных учреждений и общеобразовательных учреждений по обеспечению преемственности является:совместная практическая деятельность воспи...

Конспект занятия по искусству (архитектура) Самое красивое здание моего микрорайона
познакомить детей с профессией архитектора, научить детей рисовать дома...

Поисково-познавательный проект "Балашов - город детства. Микрорайон Козловка"
Любовь к Родине начинается с любви к своей малой родине, месту, где человек родился......

Плакаты к «Дню воспитателя и всех дошкольных работников». Шаблоны для распечатки больших плакатов.
Плакаты к «Дню воспитателя и всех дошкольных работников». Шаблоны для распечатки больших плакатов.[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"33503124","attributes":{"alt":"","cla...

Конспект итогового интегрированного занятия по сказке О. Уайльда «Звёздный мальчик» «Путешествие Звёздного мальчика: учимся быть добрыми и умными» в старшей группе.
Подведение итогов по изученной сказке, закрепление и систематизация знаний, полученных в процессе знакомства с произведением, развитие ключевых навыков детей....

Конспект итогового интегрированного занятия по сказке О. Уайльда «Звёздный мальчик» «Путешествие Звёздного мальчика: учимся быть добрыми и умными» в старшей группе.
Конспект занятия в старшей группе на закрепление и систематизацию знаний детей о сказке О. Уайльда «Звёздный мальчик» посредством интегрированных видов деятельности, развитие связной речи,...
