Конспект НОД по аппликации "Одному цыплёнку грустно" (1 младшая группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект  НОД  

по  аппликации  

«Одному цыплёнку грустно»

(1  мл.  гр.)

Материал  подготовила:  

Крылова  А.И.,  

воспитатель  1  младшей  группы

2018

Цель:

Составление  композиции  из  нескольких  геометрических  форм,  объединяя  их  в  коллективную  работу.  

Задачи:

• Образовательная:

• Закреплять  умение  составлять  композицию  из  нескольких  предметов;

• Развивающие:

• Содействовать  активизации  словарного  запаса
• Способствовать  развитию  у  детей  умения  употреблять  в  речи  имена  существительные  в  форме  единственного  и  множественного  числа  обозначающие  животных  и  их  детенышей  (курица, цыпленок, цыплята)
• Формировать  умение  создавать  коллективные  композиции  из  индивидуальных  работ

• Воспитательные:

• Воспитывать  аккуратность  при  работе  с  клеем
• Подводить  к  эстетической  оценке  работ,  вместе  радоваться  успехам

Предварительная  работа:

• Беседа  «Домашние  птицы  и  их  птенцы»
• Чтение русской народной сказки «Курочка-Ряба» и стихотворения
  В. Берестова  «Курица  с  цыплятами»
• Подвижная  игра  «Коршун  и  наседка».

Вид  деятельности:  познавательная,  игровая,  ручной  труд

Формы  организации:  групповая

Материалы:

• иллюстрации,  игрушки  (цыпленок,  курочка)
• овалы  из  жёлтой  бумаги  диаметром  4  см
• треугольники  красного  цвета  (для  клюва)
• четвертинки  листов  А4
• красные  карандаши
• чёрные  фломастеры
• кисть,  клей
• ватман,  тонированный  зелёным

ХОД

Воспитатель:  Достаёт  заранее  приготовленную  коробочку.  Ребята,  посмотрите,  какую  коробочку  я  нашла  сегодня  под  дверью,  давайте,  посмотрим,  что  в  ней. Ой,  смотрите,  такой  маленький,  жёлтенький.  Ребята,  кто  это?  

Дети:  Цыпленок! Воспитатель:  Ребята,  посмотрите  какой  он  красивый  (даёт  детям  потрогать  и  погладить  цыпленка).  Скажите,  а  какого  цвета  цыпленок?

Дети:  Жёлтого!

Воспитатель:  Давайте  его  внимательно  рассмотрим.  У  него  есть  голова,  на  голове  –  клюв;  есть  туловище,  на  нём  –  крылышки;  есть  лапки,  на  которых  он  ходит.  Ребята,  а  какого  цвета  клювик  у  цыплёнка?  А  какого  крылышки?  Какой  величины  цыпленок?

Дети:  Красного!  Жёлтого!  Маленький!

Воспитатель:  Что  есть  на  голове  у  цыпленка,  что  есть  на  туловище?
Дети:  Клюв!  Крылышки!

Цыпленок:  (говорит  воспитателю  на  ухо) 

Не  хочу  один  клевать  я
Пусть  скорей  приходят  братья
Где  ж  они?
Под  старой  липой
Как  зовут  их
Цыпа,  цыпа…

Воспитатель:  Ребята,  давайте,  чтобы  цыплёночку  не  было  скучно,  сделаем  для  него  братьев  и  сестричек?

Дети:  Да!

Воспитатель:  Ребята,  сначала  я  раздам  вам  вот  эти  желтые  овалы  –  это
и  будут  наши  цыплятки.  Приклеивайте  их  к  своим  листочкам  (воспитатель  помогает  детям).  Теперь  мы  с  вами  нарисуем  им  глазки  (показывает,  как  поставить  точку  фломастером).  Хорошо!  Сейчас  будем  приклеивать  клювики  (дети  с  помощью  воспитателя  приклеивают).  Вот  какие  получились  замечательные!  Посмотрите,  чего  же  не  хватает?  Правильно!  Нашим  цыплятам  не  хватает  только  лапок,  которые  мы  сейчас  с  вами  нарисуем  карандашами.  
Воспитатель:  Слышите  кто-то  квохчет?  Посмотрите,  кто  это  пришел?  
Дети:  Курица!

Воспитатель:  Наверное,  она  ищет  своих  цыпляток.  Давайте,  соберем  всех  цыпляток  вместе,  чтобы  курочка  могла  с  ними  погулять
Воспитатель  раскладывает  работы  на  большом  зеленом  лугу  (на  заранее  приготовленном  ватмане)  и  в  середине  ставит  одного  цыпленка,  для  которого  и  сделали  братьев,  и  курочку.

Воспитатель:  Ребята,  посмотрите  на  цыпленка  и  курочку,  как  они  радуются,  потому  что  вы  сделали  для  него  так  много  красивых  братьев  и  сестричек.  Теперь  они  не  будут  одни.  У  всех  очень  красиво  получилось,  все  большие  молодцы!
Воспитатель:  Ребята,  а  давайте    и  мы  выйдем  на  полянку  и  поиграем  с  нашими  цыплятами?

Физкультминутка  «Озорной  цыплёнок»

Озорной  цыпленок  жил,
Головой  весь  день  кружил:
Влево,  вправо  повернул,
Ножку  левую  согнул,
Потом  правую  поднял
И  на  обе  снова  встал.
Начал  крыльями  махать:
Поднимать  и  опускать
Вверх,  вниз,  вверх,  вниз!
Повернулся  влево,  вправо
-Хорошо  на  свете,  право!
А  потом  гулять  пошел-
Червячка  себе  нашел!
Дети  выполняют  движения  вслед  за  воспитателем  по  тексту.