Конспект НОД в подготовительной группе по лепке «Путешествие в мир посуды»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе

по лепке

«Путешествие в мир посуды»

Цель: Продолжать учить изображать посуду, передавая особенности формы с помощью соленого теста

Задачи:

1. Уточнить представления детей о посуде (кувшин)
2. Создавать изображения посуды из целого куска соленого теста
3. Формировать умения работать с соленым тестом

   Материалы и оборудования:

Стеки, соленое тесто, мокрые тряпочки, дощечки, глиняные кувшины, посуда

Ход занятия

В-ль: здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие, сейчас мы все вместе отправимся в путешествие (звучит музыка). Посмотрите, куда мы попали? и почему вокруг столько посуды?

Дети: отвечают

В-ль: молодцы, давайте отдохнем после долгой дороги и поиграем в игру «Посчитай-ка».

(Дети считают посуду и перечисляют, что лежит на столе)

Сюрпризный момент: (бабушка и внучек)

Бабушка: здравствуйте

Дети: отвечают

Бабушка: как вы попали к нам? И кто вы такие?

Дети: путешествуем, мы ребята из д/сада №26 «Ладушка»

Бабушка: ну раз зашли, присаживайтесь

Дети: а вы кто?

Бабушка: я бабушка маша, а это мой внучек Игорек. Мы собираемся пойти в нашу мастерскую, внучек мне на день рождения хочет сделать подарок. Я всегда мечтала, чтобы у меня был красивый кувшин, в который я буду наливать молоко, а вы хотите с нами пойти в мастерскую?

Дети: да

Бабушка: тогда возьмемся за руки и все вместе отправимся, только просто так мы никуда не попадем, у меня есть вот такой клубочек - он волшебный

Вот волшебный сундучок

В нем серебряный клубок

Кто клубочек тот возьмет

В мастерскую попадет

Дети проходят, садятся

Бабушка: мы сейчас превратимся в «чудо-мастеров» чтобы изготовить кувшин для моего дня рождения, но для этого нам нужно сказать волшебные слова:

Ай-лю ли, ай-лю ли

Наши руки мы сплели

Влево – вправо повернемся

Мастерами обернемся

Бабушка: ну – ка за работу, чудо-мастера, слепим мы кувшины, высушим и в печь, а потом распишем. Перед тем как начать давайте поиграем с нашими пальчиками

Раз, два, три, четыре, пять

Будем пальчики считать

Крепкие и дружные

Всем такие нужные

Бабушка: А теперь преступим к созданию своего замысла, то есть к лепке кувшина. Сначала делим тесто на кусочки, скатываем шарик, сплющиваем донышко для кувшина. Из других кусочков раскатываем жгутики, плотно прижимаем жгутики друг к другу, расширяя кувшин и сужая к верху горлышко

Бабушка: Ох, какие чудо-мастера, какие у вас получились волшебные кувшины, давайте поставим их на дощечку сушиться.

Бабушка: Чей кувшин вам понравился больше? Почему?

Дети: отвечают

Бабушка: когда наши кувшины высохнут, мы вернемся в нашу мастерскую и распишем их. Славные из вас получились мастера, но после завершения нашей работы нам необходимо превратиться в детей, давайте скажем волшебные слова:

Ай-лю ли, ай-лю ли

Наши руки мы сплели

влево – вправо повернемся

и детьми мы обернемся

ой, какие молодцы! Вам понравилось наше путешествие?

Дети: отвечают

В-ль: Путешествие наше закончилось, подождем пока кувшины высохнут, а потом их распишем.