Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию лепка на тему: «Снеговик»
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №34 комбинированного вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию

лепка на тему: «Снеговик»

во второй младшей группе

3-4 года.

Технологии:

Социально-коммуникативные

Игровые

Развивающего обучения

Составила и провела:

Кривенцова  Елена Сергеевна

Санкт-Петербург

2020

Цель: формировать умение у детей передавать образ снеговика (из пластилина).

Задачи:

1. Образовательные:

• Учить детей лепить шар круговыми движениями ладоней, соединять шары вместе, создавая снеговика, находить сходство с ним.
• Закрепить понятия: «большой», «маленький».
• Формировать умение лепить предметы, состоящие из 2 шариков. 
• Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала.

2. Развивающие:

• Развивать любознательность, познавательный интерес ребенка в процессе лепки.
• Развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление и речь.

3. Воспитательные:

• Воспитывать аккуратность при работе с пластилином
• Воспитывать у детей умение доводить начатое дело до конца. 

Виды деятельности:

• Игровая
• Познавательная
• Двигательная: физминутка

Интеграция образовательных областей:

 «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественное творчество».

Технологии:

Социально-коммуникативные, игровые,  развивающего обучения.

Материал и оборудование: 

Пластилин, салфетки, доска для лепки, снеговик, декорация сугроба.

Ход НОД:

1.     Организационный момент.

Воспитатель: К нам на занятие гость пожаловал. А чтобы его узнать нужно загадку отгадать.

Во дворе стоит с метлой,

Дружит с нашей детворой,

Улыбается хитро,

Вместо шляпы - есть ведро!

(Снеговик)

2.     Основная часть.

Появляется Снеговик (образец). Снеговик смотрит на детей и хочет с ними поиграть в снежки.

Воспитатель:  Чтобы Снеговику не было скучно давайте поиграем с ним в снежки.

Пальчиковая игра «Снег-снежок» (Е. Макшанцева)

Снег-снежок, снег-снежок (Поднимают и опускают руки)

Белая метелица, (Качают руками влево-вправо)

Снег-снежок, снег-снежок (Поднимают и опускают руки)

По дорожке стелется. ( Вытягивают руки вперед)

Снег-снежок, снег-снежок (Поднимают и опускают руки)

Замело дорожки, (Качают руками влево-вправо)

Снег-снежок, снег-снежок (Поднимают и опускают руки)

Тает на ладошке. ( Вытягивают руки вперед)

Воспитатель: Снеговику скучно одному. Давайте с вами слепим друзей снеговиков.

Дети: Да, давайте.

Дети с воспитателем рассматривают Снеговика (образец).

Воспитатель: 

 - Из каких фигур состоит туловище и голова Снеговика? (из шаров).

- Какой по размеру нижний шар (большой)

- Голова (маленький шарик)

- Покажите, как будете лепить шар?

- Что ещё есть у Снеговика? (шляпа, нос-морковка, руки, глаза).

 Воспитатель показывает последовательность изготовления снеговика, начиная с деления пластилина на части: большую – для туловища и маленькую – для головы.

Физминутка "Лепим мы снеговика"

Лепим мы снеговика

(имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком,

(наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он.

(разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше,

(то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова.

(чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра.

(над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –

(показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеётся до ушей,

(показывают пальцем рот)

Веселит он всех детей.

(улыбаются)

Снеговик вдруг оживает

И ребяток догоняет.

Воспитатель приглашает детей за столы. Объясняет и показывает, как надо лепить снеговика. (Делим пластилин на две части: большую и маленькую и катаем шарики).

Самостоятельная работа детей за столами.

Каждый ребёнок делит кусок пластилина на 2 неравные части, катает два шара для снеговика, затем соединяют шарики и доделывают детали (нос, глаза).

3.    Заключительная часть

Кого научились делать? Из чего?

- Что нового вы узнали на занятии?

- Понравилось ли Вам?

- Что понравилось?