Конспект ООД художественное творчество "пластилинография" на тему: "Подснежники" (подготовительная группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект ООД художественное творчество "пластилинография" на тему: "Подснежники" (подготовительная группа)

Педагогические цели:

• Способствовать проявлению интереса к пробуждающейся весенней природе, закреплять представление детей о весенних первоцветах (подснежниках).

• Продолжить знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией, учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета.

• Закрепить умения и навыки подопечных в работе с пластилином – отщипывание, раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей.

• Способствовать развитию мелкой моторики рук дошкольников.

Материал для занятия:

• пластилин белого, темно-зеленого и светло-зелёного цветов,

• стека,

• доска для лепки,

• влажная салфетка для рук,

• Иллюстрация с изображением подснежников.

Предварительная работа: Чтение стихов о весне, рассматривание фотографий с изображением весенних примет, видео-просмотр сказки Г. Х. Андерсена «Подснежник».

Ход ООД.

1. Вводная часть.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

- Какое прекрасное, весеннее настроение на улице! И в нашей группе оно ещё лучше! Предлагаю Вам отгадать загадки:

1.Ручейки бегут быстрее, светит солнышко теплее. Баба снежная грустна — В гости к нам идет... (весна)

2.Вдоль дорожек без труда мчится талая вода. Снег от солнечных лучей превращается в... (ручей)

3. Осенью летели к югу, чтоб не встретить злую вьюгу. А весной снежок растаял, и вернулись наши стаи! (Перелетные птицы)

4. Пробиваюсь я в апреле - Все поля позеленели! Покрываю, как ковер, Поле, луг и школьный двор. (Трава)

5. Он растет красивый, нежный, голубой иль белоснежный. Даже раньше расцветает, чем на речке лед растает. Распустился точно в срок первый мартовский цветок. (Подснежник)

- Молодцы мои ребятки, отгадали все загадки!

2. Основная часть.

Чтение стихотворение Тимофея Белозерова «Подснежники»:

Плакала Снегурочка Зиму провожая.

Шла за ней печальная,

Всем в лесу чужая.

Там, где шла и плакала,

Трогая березы,

Выросли подснежники

Снегурочкины слезы.

- Ребята, а что вы еще знаете о весне? Что происходит в природе весной? - Какие первоцветы вы знаете? (ответы детей)

Физкультминутка:

Наши нежные цветочки

Открывают лепестки.

На ветру качаются,

Друг другу улыбаются.

Ты дружок их не бери,

Нежных цветов не губи.

 - Ребята, а почему в этом стихотворении автор просит нас не губить цветы? Подснежники очень редкие цветы. С каждым годом их становится все меньше и меньше. Есть такая книга, называется она «Красная», в ней записаны все редкие растения и животные. Вот и наш подснежник тоже записан в Красную книгу. Давайте беречь редкие растения! А чтобы подснежников стало больше на нашей планете, предлагаю изобразить их с помощью пластилина. Работу выполним в технике барельеф или рельефной лепки. Воспитатель демонстрирует возможный вариант работы.

- Ребята, а какие приемы лепки нам сегодня пригодятся? Раскатывание, расплющивание, нажатие. Стебельки – длинные, тонкие пластилиновые палочки 2 длинные и 1 короткая. Цветок – 9 овалов (по 3 лепестка на цветок), расплющенных между пальчиками. Листики – пластилиновые жгутики, с заостренным концом (расплющенные и выгнутые, как живые). Снежная проталина – по замыслу детей.

3. Заключительная часть.

 - Какие чудесные подснежники у вас получились, а как нежно они пахнут! Предлагаю устроить выставку: «Подснежники»