Конспект по лепке «Угостим Петушка вкусным горошком».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема НОД: «Накормим Петушка вкусным горошком».

Возрастная группа: вторая младшая.

Цель: Формирование интереса к лепке у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:продолжать учить отщипывать от целого куска пластилина небольшиекусочки, раскатывать пластилин между ладоней круговыми движениями;закреплять знание зеленого цвета.

Развивающие: развивать мелкую моторику, обогащение словаря.

Воспитательные: воспитывать отзывчивость, желание помочь игровому персонажу.

Интеграция образовательных областей: познание, художественное творчество, коммуникация, социализация, физическая культура, музыка, чтение художественной литературы.

Форма работы: фронтальная

Методы: репродуктивный

К концу НОД дети должны иметь представления:

- о приемах лепки (отщипывание от целого куска небольших кусочков), последовательность работы

Уметь:

- выполнять простые приемы лепки

- соблюдать последовательность выполнения работы

Предварительная работа: рассмотреть игрушку-петушка, вызывать звукоподражание.

Оборудование НОД:

Для воспитателя: резиновая игрушка Петушок, плоскостной домик.

Для детей: пластилин зеленого цвета, индивидуальные дощечки, тарелочки для слепленных поделок по количеству детей, салфетки для вытирания рук после лепки.

Ход НОД:
1. Организационная часть.Дети заходят в группу и слышат крик петушка. (Видят домик и проходят к нему).

Воспитатель: Ребята, кто в домике живёт?

Дети: Петушок.

Воспитатель: правильно, Петушок. Позовём Петушка?

Дети: позовём.

Воспитатель: повторяйте за мной. Петушок, Петушок, выгляни в окошко!

(Петушок не выглядывает).

- Петушок, Петушок, выгляни в окошко дам тебе горошка.

(появляется игрушка петушок).

Петушок: Где горошек? Обманули, не приду больше с вами играть!

Воспитатель: Не сердись, Петушок. А хочешь, мы тебе песенку споём?

Петушок: Я очень люблю слушать песенки!

Воспитатель вместе с детьми поёт песенку "Петушок "

Петушок, петушок

Золотой гребешок

Маслена головушка

Шёлкова бородушка.

Что, ты рано встаешь,

Деткам спать не даешь?

Петушок плачет и приговаривает: я хочу горошек, хочу горошек!

Воспитатель: как же помочь Петушку? Дети, я придумала, где нам взять горошек! У нас есть волшебныйпластилин, из него мы приготовим горошек для Петушка.

2.Практическая часть.Дети проходят к рабочим столам.

Воспитатель: что это?

Дети: пластилин.

Воспитатель: какого цвета?

Дети: зелёного.

Воспитатель показывает приёмы лепки (отщипывает от большего комка пластилина меньший и складывает "горошек " на тарелочку).

Воспитатель руководит самостоятельной деятельностью детей, осуществляя индивидуально-дифференцированный подход.

Воспитатель: ребята, петушок ждёт нашего угощения. Вытирайте свои ладошки салфеточкой, задвигайте стульчики и проходите к Петушку.

3.Заключительная часть: Дети угощают Петушка, он благодарит каждого ребёнка. Петушок уходит, дети с ним прощаются.

4.Анализ:

Воспитатель: что мы лепили?

Дети: горошек.

Воспитатель: кого мы угощали горошком?

Дети: Петушка.

Воспитатель: горошек какого цвета?

Дети: зеленого.

Воспитатель: все ребята молодцы, постарались! Петушок радуется и благодарит вас.