Конспект занятия по коллективной лепке на тему: "Лучики для солнышка".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по коллективной лепке

на тему: «Лучики для солнышка» в 1 младшей группе.

Программное содержание:

- закреплять умение раскатывать палочки из пластилина прямыми движениями рук;

 - учить аккуратно присоединять готовые изделия к изображению солнышка, которое размещено на картоне;

 - упражнять в различении и назывании желтого цвета;

- учить повторять текст русской народной заклички: «Солнышко-ведрышко»;

 - развивать интонационную речь, память;

 - воспитывать любовь к природе.

Материал и оборудование: пластилин желтого цвета; дощечки для лепки; салфетки; изображение солнышка без глаз, рта, носа, лучиков на картоне синего цвета.

Ход.            1. Организационный момент.

Воспитатель подзывает детей к окну, обращает их внимание на погоду за окном.

      -Ребята, вот и закончились дожди, а теперь в небе светит ярко солнышко. Оно не только светит, но и греет. Протяните свои ручки к солнечным лучам, и вы почувствуете их тепло. Поэтому мы с нетерпение ждем солнечных дней. Когда светит солнце, то становится вокруг празднично!

               2. Чтение русской народной заклички.

      - А чтобы солнышко не забывало по утрам просыпаться и дарить нам свое тепло, люди сочинили закличку:

                                 Солнышко-ведрышко!

                                 Взойди поскорей,

                                 Освети, обогрей –

                                 Телят да ягнят,

                                  Еще маленьких ребят!

      - Утром мы открываем окошки и видим, что солнышко уже проснулось. Давайте мы вместе прочитаем закличку. (Воспитатель с детьми несколько раз проговаривают текст заклички).

           3. Физкультминутка: «Пробуждение солнышка».

      - А сейчас, ребята, мы с вами покажем, с помощью движений, как солнышко пробуждается.

* Вот как солнышко встает – сидя на корточках, руки опущены вниз;    медленно вставать, руки вперед и вверх на каждое слово.

* Выше, выше, выше – стоя, руки вверху разведены в стороны; наклоны туловища вниз, руки на колени, встать.

* К ночи солнышко зайдет – присесть на корточки, руки  опустить.

* Ниже, ниже, ниже – сидя на корточках, руки опущены вниз; движения головой вниз-вверх-вниз.

* Хорошо, хорошо – стоя; хлопки в ладоши.

* Солнышко смеется – стоя, руки на поясе; повороты туловища вправо-влево.

* А под солнышком таким веселей живется -  кружение на месте в одну, а затем в другую сторону.

                                 (повторить 2-3 раза)

     4. Продуктивная деятельность (лепка из пластилина).

     - А у меня есть солнышко, посмотрите, но что-то с ним не так. (Воспитатель показывает изображение желтого круга на синем картоне).

     - Чего не хватает солнышку? (лучиков).

      -Давайте слепим из пластилина лучики для нашего солнышка. Какого цвета возьмем пластилин? (желтого).

      - Правильно! Мы возьмем пластилин желтого цвета, разделим кусочек на несколько кусочков и раскатаем палочки между ладонями вперед-назад. Вот несколько лучиков я слепила. (Воспитатель демонстрирует способ лепки лучиков).  Готовые палочки присоединю к солнышку! Теперь вы слепите свои лучики.

(Во время продуктивной деятельности воспитатель помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.  Вылепленные, детьми, лучики прикрепляются вокруг круга. Воспитатель незаметно и быстро рисует солнышку глаза, нос, улыбающийся рот).

                           5. Рефлексия.

      - Вот какое солнышко у нас получилось! Оно даже нам заулыбалось, светит своими лучиками.

                           Выглянуло солнышко,  блещет на лугу.

                           Я навстречу солнышку по траве бегу.

                           И ромашки белые рву я на лету.

                          Я веночек сделаю, солнышко вплету.